Barns berättelser i rörelse och förflyttning: Actionkameror i förskolans undervisning

Digital tools in preschool teaching are often presented as something threatening in the public debate, often in relation to health risks, such as sedentary behaviour. This article finds new ways to discuss this through an investigation of what conditions the use of mobile documentation technology in...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Utbildning & Lärande
Main Authors:	Anniqa Lagergren, Kalle Jonasson
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Dalarna university 2023-11-01
Subjects:	Preschool digital tools storytelling movement action-camera outdoors
Online Access:	https://publicera.kb.se/ul/article/view/18262

Similar Items

Lyssnande-berättande med barn i förskolan. Att möta framtidens sociala, etiska och politiska utmaningar ihop med förskolebarn
by: Anna Palmer
Published: (2023-01-01)

Undervisning i förskolan:
by: Johan Liljestrand
Published: (2021-11-01)

Undervisning i förskolan: Holistisk förskoledidaktik byggd på lek och utforskande
by: Monica Nilsson, et al.
Published: (2018-01-01)

Barns hybrida lek i förskolan
by: Marina Wernholm, et al.
Published: (2023-11-01)

Barns berättelser – kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation
by: Catarina Wahlgren, et al.
Published: (2022-05-01)

Personalens blick på barns tillhörighet i förskolan
by: Eva M. Johansson
Published: (2022-07-01)

Deliberation och kritik i förskolans undervisning för hållbar utveckling – ”så att det bli snällt där i världen”
by: Maria Hedefalk, et al.
Published: (2022-10-01)

Ska barns kunskaper testas eller deras kunnande utvecklas i förskolan?
by: Ingrid Pramling Samuelsson
Published: (2010-12-01)

Förskolans undervisning i möte med barns informellt erövrade texterfarenheter
by: Karin Elisabeth Forsling
Published: (2021-03-01)

Lyssnande undervisning i förskolan
by: Sara Lindstrand, et al.
Published: (2023-01-01)

Tid till att bli svensk: En studie av mottagandet av nyanlända barn och familjer i den svenska förskolan
by: Johannes Lunneblad
Published: (2013-05-01)

Inkludering och arbetet med särskilt stöd i förskolan
by: Petra Gäreskog
Published: (2023-12-01)

Barns och elevers inflytande i förskolan och skolan: En forskningsöversikt
by: Hanna Thuresson, et al.
Published: (2020-09-01)

Förskolans utvecklingssamtal – ett komplex av aktiviteter i tid och rum
by: Ann-Marie Markström
Published: (2008-03-01)

Mellan styrning och pedagogisering. En analys av hur förskolans ledningspersoner förstår förskolans jämställdhetsuppdrag
by: Tobias K. Axelsson, et al.
Published: (2021-10-01)

Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet
by: Sara Backman Prytz, et al.
Published: (2023-02-01)

Barns berättelser
by: Bengt af Klintberg
Published: (1995-07-01)

Berättelser som redskap för att föra och följa resonemang
by: Camilla Björklund, et al.
Published: (2016-10-01)

Emmaboken, den jämställda familjen och förskolan - En historisk och samhällskritisk studie
by: Ylva Odenbring
Published: (2014-02-01)

Att skapa platser i naturmiljöer: Om hur vardagliga praktiker i en I Ur och Skur-förskola bidrar till att ge platser identitet
by: Eva Änggård
Published: (2012-10-01)

Barns möjligheter att utveckla en kritisk handlingsförmåga - En studie av meningsskapande i förskolans praktik
by: Maria Hedefalk
Published: (2015-01-01)

Skratt, gråt och beröring i socialt samspel: barns känslor och moraliska socialisation i förskolan
by: Polly Björk-Willén, et al.
Published: (2024-06-01)

Populärkultur som kunskapskälla i förskolan
by: Helene Dahlström
Published: (2023-11-01)

Stora barngrupper i förskolan relaterat till läroplanens intentioner
by: Ingrid Pramling Samuelsson, et al.
Published: (2015-03-01)

Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan
by: Monica Nilsson, et al.
Published: (2019-01-01)

Introduktion till temanummer om undervisning i förskolan
by: Christian Eidevald, et al.
Published: (2019-01-01)

Vårdnadshavares uppfattningar av delaktighet i förskolan
by: Charlotte Öhman, et al.
Published: (2024-02-01)

Varför rör sig inte fler barn mer? Barns berättelser om rörelsenormer och delaktighet i skolan
by: Greta Wiklund Lind, et al.
Published: (2025-10-01)

“Soft governance” i förskolans utvecklingssamtal
by: Ann-Marie Markström
Published: (2011-06-01)

Vad är teknik? Pedagogers uppfattningar om och erfarenheter av teknik och teknikundervisning i förskolan <br> What is technology? Preschool teachers' conceptions and experiences of technology and technology education in the preschool
by: Helene Elvstrand, et al.
Published: (2018-01-01)

Att lära för FN:s Globala Mål – utmaningar och möjligheter med ämnesövergripande och samskapande undervisning i förskolan
by: Therese Asplund, et al.
Published: (2023-03-01)

Att lära för FN:s Globala Mål – utmaningar och möjligheter med ämnesövergripande och samskapande undervisning i förskolan
by: Therese Asplund, et al.
Published: (2023-03-01)

Barns rätt till skydd och undervisning i krigsdrabbade områden
by: Michael Wessells
Published: (2001-01-01)

Förskolepersonals syn på att uppmärksamma särskild begåvning i förskolan
by: Malin Ekesryd Nordström
Published: (2021-12-01)

Undervisning i förskolan – Om möjligheter att integrera förskolans bildningsideal med nya uppdrag
by: Susanne Thulin, et al.
Published: (2019-01-01)

Rörelse, kropp och känsla
by: Ida Thelander
Published: (2004-12-01)

Förskollärares tal om fysik i förskolan
by: Lina Hellberg, et al.
Published: (2022-05-01)

Från förväntningar till motstånd och anpassning. Fyra barns övergångar till och från förskoleklass
by: Helena Ackesjö
Published: (2013-09-01)

Att genomföra systematiska barnsamtal — till nytta för hållbarhet i förskolan
by: Ingrid Pramling Samuelsson, et al.
Published: (2024-06-01)

När krisen eller kriget kommer. Förskolans rektorer som ledare och samhällsaktörer i särskilt utsatta områden
by: Christian Eidevald, et al.
Published: (2025-02-01)