Ensinar competências não técnicas para atendimentos de emergência: percepções de professores médicos

Resumo: Introdução: As situações de emergência requerem ações e decisões rápidas por parte do médico, que deve articular competências técnicas, como o conhecimento e as habilidades clínicas, para o diagnóstico, e não técnicas, como a liderança e o trabalho em equipe, para proporcionar a assistência...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Revista Brasileira de Educação Médica
Main Authors: Ruan Romualdo Rey, Anna Cinthia Tobias Pereira, Kamila Rangel Rosa, Mayara De Abreu Oliveira, Silvana Maria Coelho Leite Fava, Rogério Silva Lima
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associção Brasileira de Educação Médica 2021-01-01
Subjects:
Medicina de Emergência
Educação de Graduação em Medicina
Docentes Médicos
Habilidades Sociais
Pesquisa Qualitativa
Online Access:http://www.scielo.br/pdf/rbem/v45n1/1981-5271-rbem-45-01-e013.pdf

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