مبانی معرفت شناختی تربیت معنوی در تحقق دانشگاه تمدن ساز مبتنی بر اندیشه امامین انقلاب اسلامی
تربیت معنوی بهعنوان یکی از رویکردهای اساسی تربیت در زندگی انسان، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت حیات فردی، اجتماعی و تمدنی ایفا میکند. در محیط دانشگاهی نیز این نوع تربیت اهمیت ویژهای دارد، چرا که تربیت معنوی میتواند به پرورش ابعاد اخلاقی و معنوی در کنار رشد علمی کمک کند. هدف این پژوهش تبیین مبانی مع...
| Published in: | پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Persian |
| Published: |
Imam Hussein University
2024-11-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iej.ihu.ac.ir/article_209414_e53a8e499ca2504e4fe6b76d027b41da.pdf |
| Summary: | تربیت معنوی بهعنوان یکی از رویکردهای اساسی تربیت در زندگی انسان، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت حیات فردی، اجتماعی و تمدنی ایفا میکند. در محیط دانشگاهی نیز این نوع تربیت اهمیت ویژهای دارد، چرا که تربیت معنوی میتواند به پرورش ابعاد اخلاقی و معنوی در کنار رشد علمی کمک کند. هدف این پژوهش تبیین مبانی معرفت شناسی تربیت معنوی مبتنی بر اندیشه امامین انقلاب اسلامی بود که از روش تحلیل یا برهان فرا رونده استفاده شد و روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه ای و اسنادی و با مراجعه به منابع دست اول بوده و محتوای به دست آمده با استفاده از کتب و همچنین نرم افزارهایی که به جمع آوری سخنان امام خمینی (ره) و امام خامنه ای پرداخته اند گردآوری شد. یافته ها نشان داد مبانی معرفت شناختی تربیت معنوی در تحقق دانشگاه تمدن ساز عبارتند از: وحیانی بودن معرفت، ارزشی بودن معرفت، توحیدی بودن معرفت، عقلانی بودن معرفت، تقلیدی نبودن معرفت و نافع بودن معرفت؛ که این مبانی معرفتی میتوانند به دانشگاهها کمک کنند تا نقشهای فعالتری در شکلدهی و پیشبرد تمدن نوین اسلامی ایفا کنند. |
|---|---|
| ISSN: | 2251-6972 2645-5196 |