Namysł nad osobistymi przekonaniami na temat dziecka jako wyzwanie dla filozofii edukacyjnej nauczyciela (FEN)

The article presents the construct of the teacher’s educational philosophy in relation to thinking about the child and the student. The analysis of different ways regarding teacher’s thinking about his own decisions and actions towards the child reveals the sources and the ways of creating a persona...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Problemy Wczesnej Edukacji
Main Author:	Ewa Lemańska-Lewandowska
Format:	Article
Language:	English
Published:	University of Gdańsk 2017-05-01
Subjects:	filozofia edukacyjna nauczyciela (FEN) dziecko refleksja nauczyciela osobiste przekonania nauczyciela
Online Access:	https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/724

Similar Items

Rola i zadania nauczyciela we współczesnej przestrzeni edukacyjnej
by: Beata Siemczuk
Published: (2021-04-01)

Wymiary profesjonalizmu nauczyciela wczesnej edukacji z perspektywy kandydatów do zawodu
by: Ewa Kochanowska
Published: (2020-05-01)

Wizerunek nauczyciela we współczesnym społeczeństwie polskim
by: Anna Królikowska, et al.
Published: (2016-06-01)

Nauczyciel w zmieniającej się rzeczywistości edukacyjnej
by: Barbara Kutrowska
Published: (2017-11-01)

Wypalenie zawodowe nauczyciela – w perspektywie odpowiedzialności i troski o człowieka
by: Dariusz Adamczyk
Published: (2022-12-01)

Uczeń jako podmiot i przedmiot działalności nauczyciela
by: Maria Szymańska
Published: (2016-07-01)

Zabawa narracyjna jako strategia sprzyjająca autentycznemu uczeniu się dzieci
by: Joanna Szymczak
Published: (2020-03-01)

Umowy cywilnoprawne a specyfika zawodu nauczyciela
by: Ewelina Szadkowska
Published: (2019-10-01)

Wymiary współpracy z rodzicami uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przestrzeni pracy nauczyciela klas I–III
by: Agnieszka Kaczor
Published: (2024-02-01)

Sokrates Café jako sposób kształtowania postawy filozoficznej nauczyciela filozofii i etyki
by: Anna Grodek
Published: (2016-11-01)

Instytucja pracy w godzinach ponadwymiarowych w Karcie Nauczyciela
by: Jakub Grygutis
Published: (2018-05-01)

Etos współczesnego nauczyciela w opinii nauczycieli i rodziców
by: Joanna Pękala
Published: (2016-11-01)

O czym są przekonane nauczycielki wczesnej edukacji? – analiza deklaracji dotyczących wybranych aspektów związanych ze szkołą
by: Joanna Szymczak
Published: (2025-03-01)

Współczesny obraz nauczyciela w mediach społecznościowych na przykładzie serwisu YouTube – studium przypadku
by: Barbara Cyrek
Published: (2020-09-01)

Nauczycielska kompetencja badawcza wobec metodycznej popkultury na przykładzie nauczyciela języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej (studium przypadku)
by: Anna Sarbiewska, et al.
Published: (2025-09-01)

Primum non nocere… Uwagi na temat uwarunkowań edukacji filozoficznej/moralnej
by: Witold Starnawski
Published: (2017-10-01)

The Early Education Teacher`s Workshop and Professional Awareness
by: Jolanta Kruk
Published: (2015-12-01)

Doświadczanie rzeczywistości szkolnej przez uczniów edukacji początkowej
by: Renata Michalak
Published: (2020-03-01)

Rola nauczyciela języka w kształtowaniu kompetencji socjokulturowej obcokrajowców w kraju docelowym (na przykładzie chińskich polonistów studiujących w Polsce)
by: Emilia Kubicka, et al.
Published: (2023-12-01)

Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej
by: Edyta Bartkowiak
Published: (2022-12-01)

Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej
by: Edyta Bartkowiak
Published: (2022-12-01)

Wsparcie nauczycieli – przegląd najważniejszych koncepcji
by: Anna Mróz
Published: (2025-01-01)

Niesłyszący nauczyciel w systemie edukacji – szanse i ograniczenia
by: Elżbieta Woźnicka
Published: (2018-12-01)

Rola nauczyciela w zintegrowanym nauczaniu przedmiotowo-językowym (CLIL) na I etapie edukacji wczesnoszkolnej z perspektywy dzieci
by: Inga Maria Smoleń
Published: (2023-06-01)

Przemoc-pomoc jako kategoria pedagogiczna.
by: Adam Jabłoński
Published: (2023-11-01)

Kompetentny nauczyciel szkoły zawodowej to…?
by: Czesław Plewka
Published: (2019-03-01)

Wokół niektórych dylematów aksjologicznych procesu wychowania w pracy zawodowej nauczycieli
by: Dariusz Zając
Published: (2023-05-01)

Teacher role in engaging children during arts and technology classes at kindergarten: Outline of the problem
by: Tymoteusz Ławecki, et al.
Published: (2019-04-01)

Kompetencje prawno-normatywne nauczycieli wczesnej edukacji
by: Małgorzata Turczyk
Published: (2023-03-01)

Modele kwalifikacyjno-kompetencyjne kształcenia przyszłych nauczycieli
by: Tatiana Walkowiak
Published: (2016-07-01)

Nauczyciel stażysta wobec wymagań wynikających z procedury awansu zawodowego nauczycieli
by: Agnieszka Kaczor
Published: (2020-12-01)

Media cyfrowe w pracy nauczyciela matematyki edukacji wczesnoszkolnej – opinie studentów
by: Joanna Kandzia
Published: (2024-10-01)

Kompetencje pedagogiczne studentów edukacji wczesnoszkolnej jednym z warunków zmiany rozwojowej uczniów
by: Joanna Nowak
Published: (2015-03-01)

Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych
by: Izabella Kust
Published: (2019-03-01)

Entry to the Profession and Professional Development of Teachers – International and Polish Perspective
by: Rafał Piwowarski
Published: (2017-06-01)

„Dobry nauczyciel”. Szkic o koncepcji badań pedeutologicznych Jadwigi Zaleskiej (1900–1993)
by: Władysława Szulakiewicz
Published: (2024-06-01)

Literackie lekcje myślenia i wyobraźni (rec. K. Kuczyńska-Koschany, Skąd się bierze lekcja polskiego? Scenariusze, pomysły, konteksty, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2016)
by: Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Published: (2017-12-01)

Przedsiębiorczy nauczyciel jako skuteczny wychowawca
by: Jan Czechowski
Published: (2014-12-01)

Pomoc przedszkolna a jakość edukacji przedszkolnej – prolegomena do badań w Polsce
by: Urszula Ordon
Published: (2022-12-01)

Motywy wyboru zawodu nauczyciela przez studentów uczelni artystycznych
by: Joanna M. Łukasik
Published: (2021-02-01)