Educação física escolar: reflexões e perspectivas em relação à inclusão do aluno com deficiência física

Investigou-se o processo de inclusão, nas aulas de educação física da rede de ensino de Araputanga (MT), dos alunos com deficiência física. A pesquisa de caráter qualitativo-descritiva empregou como instrumentos metodológicos: revisão bibliográfica; análise documental; observação participante; e ent...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Revista de Educação PUC-Campinas
Main Authors:	Juliana Buosi de Almeida, Márcia da Silva Cristina Rodrigues Coffani
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2012-04-01
Subjects:	educação física escolar. inclusão. metodologia de ensino.
Online Access:	https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/71

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