شناسایی مؤلفه‌ های رهبری آموزشی بر مبنای آموزه‌ های دین اسلام

• Published in: پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
• Main Authors: امیر علی اصغری, محمدنقی ایمانی, محمود صفری
• Format: Article
• Language: Persian
• Published: Imam Hussein University 2023-01-01
• Subjects: مؤلفه‌های رهبری; رهبری آموزشی; آموزه‌های دین اسلام
• Online Access: https://iej.ihu.ac.ir/article_207713_f0d20ec87ba393ec0d30e0138d9a2d6e.pdf
• ISSN: 2251-6972; 2645-5196

اعمال رهبری آموزشی برَمبنای آموزه‌های دین اسلام ازجمله مباحث مهم و حیاتی در نظام تعلیم‌وتربیت است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مؤلفه‌های رهبری آموزشی برمبنای آموزه‌های دین اسلام، با استفاده از رویکرد کیفی به روش اسنادی (تحلیل محتوا) صورت گرفته است. به‌منظور دستیابی به هدف مذکور، ابتدا به روش اسنادی اطلاعات از طریق مراجعه به قرآن، نهج‌البلاغه، اصول کافی و منابع دیگر ارزشمند شیعه، جمع‌آوری شده است. سپس جهت تأیید روایی و اعتبارسنجی اطلاعات جمع‌آوری شده، با 30 نفر از جامعه آماری خبرگان دین اسلام در حوزه و دانشگاه مصاحبه‌های عمیق نیمه‌ساختاریافته انجام شد. روایی به روش روایی محتوایی مورد تأیید قرار گرفت و جهت اعتبارسنجی مؤلفه‌های شناسایی شده نیز، از روش تحلیل محتوا استفاده و موارد تکراری حذف شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش سیستماتیک که به اسـتراوس و کـوربین نسبت داده شده است، به شیوه کدگذاری باز و محوری داده‌ها تحلیل شدند. نتایج‌ تحلیل‌ها نشان داد هفت مؤلفه در رهبری آموزشی برمبنای آموزه‌های دین اسلام نقش دارند که شامل پایبندی به لوازم رهبری، هدایت سازمانی، اعتمادسازی، تألیف قلوب، تحمل و مدارا، جلب مشارکت، و عدالت محوری هستند.