Educação e comunicação: uma abordagem histórico-filosófica.

• 出版年: Educação & Realidade
• 第一著者: Antônio Zuin
• フォーマット: 論文
• 言語: 英語
• 出版事項: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2008-05-01
• 主題: técnica; comunicação; fetiche; indústria cultural; Theodor W. Adorno.
• オンライン･アクセス: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/6844
• ISSN: 0100-3143; 2175-6236

O objetivo deste artigo é argumentar que a história do processo educacional/formativo é marcada pelo desenvolvimento das mediações técnicas que permitiram a sua comunicação e difusão. De acordo com esta análise, observa-se a presença dos sentimentos de euforia ou de ressentimento em relação a tais mediações – fato este que reforça a caracterização da técnica como fetiche. É justamente a recuperação histórico-filosófica deste processo que possibilita compreender a técnica como produto do trabalho humano e que, desta forma, pode e deve ser empregada para construção do processo educacional/formativo.