A relação entre o contexto familiar e o envolvimento com bullying escolar: uma revisão sistemática = The relationship between family context and involvement with school bullying: a systematic review = La relación entre el contexto familiar y la participación en el acoso escolar: una revisión sistemática

• 出版年: Psico
• 第一著者: Costa, Beatriz Lima
• フォーマット: 論文
• 言語: 英語
• 出版事項: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2023-01-01
• 主題: relações familiares; bullying; violência nas escolas; família; psicologia
• オンライン･アクセス: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/revistapsico/article/view/37630/27958
• ISSN: 0103-5371; 1980-8623

O envolvimento com o bullying escolar pode relacionar-se ao amplo contexto desenvolvimental do indivíduo, incluindo a família. Esta revisão sistemática objetivou identificar a produção científica nacional e internacional entre 2015 e 2019 sobre a relação entre bullying escolar e família. Os artigos foram coletados nas bases de dados LILACS, PubMed, PsycInfo e ERIC, a partir dos descritores “bullying AND família”, nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram analisados 48 artigos empíricos. Eles foram apresentados quanto à forma de relação entre família e bullying e situados como fatores de proteção ou risco aos escolares. Os resultados foram submetidos à análise temática, embasada na teoria sistêmica bioecológica. Identificou-se que o contexto familiar tem sido associado ao envolvimento em situações de bullying escolar, enquanto fator de proteção, mas principalmente de risco para a prática ou vitimização por bullying. Esta revisão auxilia na interpretação desta relação, indicando lacunas e possibilidades para pesquisas futuras