| Summary: | El objetivo de este trabajo fue analizar la frecuencia de actividad física y la percepción acerca de la materia de educación física que tienen los alumnos de educación secundaria. La muestra fue de 107 estudiantes (48 chicos y 59 chicas) de secundaria de la provincia de Sevilla, de entre 12 y 16 años. Se utilizó una encuesta compuesta por el cuestionario 3CEF, que sirve para conocer la percepción del alumnado sobre las clases de educación física, y el cuestionario PAQ-C, cuyo objetivo es valorar la frecuencia de actividad física de la persona a lo largo de una semana. Los resultados indican una gran motivación y satisfacción del alumnado con la asignatura, teniendo mejores resultados en chicos que en chicas. El estudio demuestra la influencia de la educación física para la adherencia a la práctica deportiva extraescolar, siendo de vital importancia para el desarrollo personal del estudiante.
|
|---|
