Nivel de actividad física y percepción de la de educación física en alumnado de secundaria
El objetivo de este trabajo fue analizar la frecuencia de actividad física y la percepción acerca de la materia de educación física que tienen los alumnos de educación secundaria. La muestra fue de 107 estudiantes (48 chicos y 59 chicas) de secundaria de la provincia de Sevilla, de entre 12 y 16 añ...
| Published in: | Sport TK |
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| Published: |
Universidad de Murcia
2024-11-01
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| author | Adrián Feria Madueño Francisco José Sibaja Alcocer Carlos Muñoz Moyano |
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El objetivo de este trabajo fue analizar la frecuencia de actividad física y la percepción acerca de la materia de educación física que tienen los alumnos de educación secundaria. La muestra fue de 107 estudiantes (48 chicos y 59 chicas) de secundaria de la provincia de Sevilla, de entre 12 y 16 años. Se utilizó una encuesta compuesta por el cuestionario 3CEF, que sirve para conocer la percepción del alumnado sobre las clases de educación física, y el cuestionario PAQ-C, cuyo objetivo es valorar la frecuencia de actividad física de la persona a lo largo de una semana. Los resultados indican una gran motivación y satisfacción del alumnado con la asignatura, teniendo mejores resultados en chicos que en chicas. El estudio demuestra la influencia de la educación física para la adherencia a la práctica deportiva extraescolar, siendo de vital importancia para el desarrollo personal del estudiante.
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| institution | Directory of Open Access Journals |
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| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
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| spelling | doaj-art-a3649836684f44fc8cc86347df49487d2025-08-19T23:27:29ZengUniversidad de MurciaSport TK2340-88122024-11-011310.6018/sportk.636071Nivel de actividad física y percepción de la de educación física en alumnado de secundariaAdrián Feria Madueño0Francisco José Sibaja Alcocer1Carlos Muñoz Moyano2Departamento de Educación Física y Deporte. Universidad de Sevilla.Universidad Loyola Andalucía.Escuela Profesional Vedruna. El objetivo de este trabajo fue analizar la frecuencia de actividad física y la percepción acerca de la materia de educación física que tienen los alumnos de educación secundaria. La muestra fue de 107 estudiantes (48 chicos y 59 chicas) de secundaria de la provincia de Sevilla, de entre 12 y 16 años. Se utilizó una encuesta compuesta por el cuestionario 3CEF, que sirve para conocer la percepción del alumnado sobre las clases de educación física, y el cuestionario PAQ-C, cuyo objetivo es valorar la frecuencia de actividad física de la persona a lo largo de una semana. Los resultados indican una gran motivación y satisfacción del alumnado con la asignatura, teniendo mejores resultados en chicos que en chicas. El estudio demuestra la influencia de la educación física para la adherencia a la práctica deportiva extraescolar, siendo de vital importancia para el desarrollo personal del estudiante. https://revistas.um.es/sportk/article/view/636071Educación FísicaPercepciónAdolescentesActividad Física Extraescolar |
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