Secuencias didácticas desde la perspectiva de las teorías de enseñanza-aprendizaje

La enseñanza de las ciencias promueve el desarrollo de estudiantes científicamente alfabetizados, es decir, capaces de aplicar los conocimientos científicos adquiridos en el aula para tomar decisiones fundamentadas en la vida cotidiana. Este objetivo ha impulsado a los investigadores a buscar una r...

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Bibliographic Details
Published in:	Educación
Main Authors:	Lilianne de Sousa Silva, Lisraelle de Sousa Silva, Diogo Pereira Bezerra, Luciana Medeiros Bertini
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2025-03-01
Subjects:	Enseñanza de las ciencias Secuencia didáctica Alfabetización científica Teorías del aprendizaje
Online Access:	https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/28086

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