Coping and adapting to crisis: Resilience in tourism higher education institutions in Latin America and the Caribbean during the COVID-19 pandemic

• Published in: Turismo y Sociedad
• Main Authors: Rafael Covarrubias Ramírez, Carlos Benjamín Ricaurte Yépez, Ileana Ochoa Llamas, Grace Maribel Parra Vintimilla
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Externado de Colombia 2024-06-01
• Subjects: educación superior,; COVID-19,; América Latina y el Caribe,; resiliencia,; brecha digital,; aprendizaje en línea
• Online Access: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/tursoc/article/view/9592
• ISSN: 0120-7555; 2346-206X

El propósito de este trabajo es explorar cómo las instituciones de educación superior (IES) adaptaron y modificaron sus estrategias para enfrentar y sobreponerse exitosamente a la crisis por el aislamiento debido al COVID-19. Se pretende también evaluar su resiliencia, entendida como la habilidad para adaptarse y recuperarse de una adversidad desarrollando capacidades sociales y académicas en respuesta a un estrés extremo, en este caso, provocado por la pandemia. Se desarrolló una encuesta en 18 países y 162 universidades de la región de América Latina y el Caribe, específicamente en escuelas que enseñan turismo y hospitalidad, para comprender el proceso de resiliencia desarrollado por las IES durante la pandemia por COVID-19. Se recolectaron 260 respuestas. Las IES reaccionaron a la contingencia adaptando rápidamente sus procesos de enseñanza, administración y evaluación a la modalidad remota. La vulnerabilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje recayó en la falta de conectividad de los estudiantes y de habilidades digitales de los docentes, que representaron dos obstáculos relevantes para la continuidad académica.