Hingeschaut – Bilderbuch-Apps zum literarischen Lernen im inklusiven Deutschunterricht

Zwei Jahre Corona-Pandemie (als systemexterner Faktor) sowie die finanziellen Mittel aus dem DigitalPakt des Bundes (als systeminterner Faktor) haben die lange geforderte Digitalisierung an Bildungseinrichtungen stark vorangetrieben. In den Schulen zählen neben dem klassischen Stand-PC im Computerr...

書誌詳細
出版年:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
主要な著者:	Gerrit Helm, Juliane Dube
フォーマット:	論文
言語:	ドイツ語
出版事項:	MedienPädagogik 2024-03-01
主題:	Bilderbuch-Apps digital reading literarisches Lernen Inklusion Digitalisierung
オンライン･アクセス:	https://www.medienpaed.com/article/view/1616

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