| Summary: | Dans le cadre de cet article, nous voudrions démontrer qu’il est possible de renouveler l’enseignement des Fables grâce à une étude écopoétique, qui permettrait d’aborder autrement, par le prisme d’une langue et d’une pensée anciennes, nos préoccupations contemporaines en matière d’écologie. À partir d’une sélection d’une quarantaine de fables, nous proposerons plusieurs axes de réflexion afin de mettre en évidence la conscience écologique – ou plus précisément paléo-écologique – à l’œuvre dans le corpus lafontainien. La Fontaine parle de souffrance animale, d’anthropisation, de perturbation des écosystèmes… Si les mots ne sont pas les mêmes, les termes que La Fontaine déploie dans sa poésie (« demeure », « naturel », etc.) servent bien à parler du rapport de l’humain au vivant.
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