Kontinuitäten und Diskontinuitäten im Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung angesichts eines Praxistrends der Forschungsförderung
Im hiermit vorliegenden Editorial zur dritten Ausgabe der Zeitschrift erläutern die Herausgeber*innen, wie in diesem Jahrgang die Intentionen und Grundgedanken mit Blick auf das Verhältnis von Praxis und Forschung realisiert werden konnten. Im Anschluss an den Ausblick finden sich am Ende des Edito...
| 发表在: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
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| Main Authors: | , , |
| 格式: | 文件 |
| 语言: | 德语 |
| 出版: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2021-12-01
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| 主题: | |
| 在线阅读: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5068 |
| 总结: | Im hiermit vorliegenden Editorial zur dritten Ausgabe der Zeitschrift erläutern die Herausgeber*innen, wie in diesem Jahrgang die Intentionen und Grundgedanken mit Blick auf das Verhältnis von Praxis und Forschung realisiert werden konnten. Im Anschluss an den Ausblick finden sich am Ende des Editorials auch die Abstracts aller Beiträge der diesjährigen regulären Ausgabe sowie kurze Überblicke zu den Inhalten der diesjährigen Themenhefte.
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| ISSN: | 2629-5628 |