Alfabetização financeira dos estudantes do ensino médio de instituições públicas

• Published in: Revista Ambiente Contábil
• Main Authors: Gladistone Cosme de Souza, Josilene da Silva Barbosa, Odilon José de Oliveira Neto
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2024-07-01
• Subjects: alfabetização financeira; atitude financeira; comportamento financeiro; conhecimento financeiro
• Online Access: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/34229

Objetivo: Verificar o nível de alfabetização financeira dos estudantes do Ensino Médio de instituições públicas do Munícipio de Ituiutaba/MG e analisar a associação do nível de alfabetização financeira com fatores socioeconômicos e demográficos.  Metodologia: Foi utilizado um questionário aplicado diretamente a estudantes do Ensino Médio de diferentes instituições públicas após definição de amostragem probabilística. Os dados foram analisados a partir da estatística descritiva e testes de correlação, de normalidade e de comparação entre grupos. Resultados: Os resultados mostraram que, em sua maioria, os estudantes têm bom comportamento e atitude financeira, porém não são suficientemente alfabetizados financeiramente. Contribuições do estudo: Os resultados são úteis por indicarem a necessidade de as instituições de ensino estabelecerem ações e/ou estratégias educacionais que contribuam para a alfabetização financeira dos estudantes do Ensino Médio na área de abrangência do estudo, sugerindo-se revisitar os currículos de disciplinas cujo conteúdo se associe direta ou indiretamente com o aprendizado sobre finanças. Espera-se que os resultados da pesquisa contribuam com a sociedade de modo geral, uma vez que pessoas financeiramente alfabetizadas tendem a administrar eficientemente o dinheiro, tanto no âmbito pessoal e familiar, quanto no meio empresarial.