Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA
O presente artigo traz uma discussão em torno de perspectivas de letramentos e os desafios em tempos de Inteligência Artificial (IA). Para tanto, o texto situa a IA no rol das tecnologias da linguagem recorrendo às contribuições do pensamento decolonial pelo olhar de Veraszto (2004), Quijano (2005)...
| Published in: | Linguagem em Foco |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2024-10-01
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| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/13117 |
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| author | Záira Bonfante dos Santos Francis Arthuso Paiva Mauricio Teixeira Mendes |
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O presente artigo traz uma discussão em torno de perspectivas de letramentos e os desafios em tempos de Inteligência Artificial (IA). Para tanto, o texto situa a IA no rol das tecnologias da linguagem recorrendo às contribuições do pensamento decolonial pelo olhar de Veraszto (2004), Quijano (2005), Hernández-Zamora (2019) e demarca as relações de poder exercidas pela tecnologia da escrita além de trazer questionamentos acerca das possibilidades para o agenciamento transformador no ensino e aprendizagem. Trazidas essas reflexões, o texto enfatiza a contribuição da abordagem multimodal e as transposições possíveis a partir do uso da IA pelo olhar de Kalantzis e Cope (2024), indicando a necessidade do conhecimento de uma gramática que acolhe o trabalho semiótico e agência com todas as formas de modos de produzir padrões de significados. Todas as discussões empreendidas no trabalho direcionam para a necessidade de que os letramentos propiciados pela IA precisam ser desenvolvidos/pensados criticamente para possibilidades de transformação e mudança social. Logo, é necessário letramentos críticos nessa relação entre sujeito e máquina, de reflexão/análise de signos produzidos.
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| issn | 2176-7955 2674-8266 |
| language | English |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| spelling | doaj-art-c64dcf1cb2ec41f0bed467ff3e2a9bc52025-08-20T00:24:00ZengUniversidade Estadual do CearáLinguagem em Foco2176-79552674-82662024-10-0116210.46230/lef.v16i2.13117Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IAZáira Bonfante dos Santos0Francis Arthuso Paiva1Mauricio Teixeira Mendes 2Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) O presente artigo traz uma discussão em torno de perspectivas de letramentos e os desafios em tempos de Inteligência Artificial (IA). Para tanto, o texto situa a IA no rol das tecnologias da linguagem recorrendo às contribuições do pensamento decolonial pelo olhar de Veraszto (2004), Quijano (2005), Hernández-Zamora (2019) e demarca as relações de poder exercidas pela tecnologia da escrita além de trazer questionamentos acerca das possibilidades para o agenciamento transformador no ensino e aprendizagem. Trazidas essas reflexões, o texto enfatiza a contribuição da abordagem multimodal e as transposições possíveis a partir do uso da IA pelo olhar de Kalantzis e Cope (2024), indicando a necessidade do conhecimento de uma gramática que acolhe o trabalho semiótico e agência com todas as formas de modos de produzir padrões de significados. Todas as discussões empreendidas no trabalho direcionam para a necessidade de que os letramentos propiciados pela IA precisam ser desenvolvidos/pensados criticamente para possibilidades de transformação e mudança social. Logo, é necessário letramentos críticos nessa relação entre sujeito e máquina, de reflexão/análise de signos produzidos. https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/13117letramentointeligência artificialmultimodalidade |
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