Modelo para la creación del juego de realidad alternativa «El Plan de Gauss»: matemáticas, relatos y juegos en instituciones de educación superior

• Published in: Tecnología, Ciencia y Educación
• Main Authors: Diego Darío López-Mera, Ana Catalina Archila-Gutiérrez, Bryan Camilo Hernández-Montoya, Sandra Esther Suárez-Chávez, Eider Hernán Pérez-Rojas
• Format: Article
• Language: English
• Published: Centro de Estudios Financieros 2021-09-01
• Subjects: enseñanza universitaria; herramienta didáctica; juego de realidad alternativa educativo; juego educativo; matemáticas básicas; procesos de enseñanza-aprendizaje
• Online Access: http://loc.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/529
• ISSN: 2444-250X; 2444-2887

Los relatos y los juegos como herramientas didácticas se están utilizando cada vez más para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde hace algunos años, los juegos de realidad alternativa, una clase especial de juegos que integran relatos y tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se están incorporando en ámbitos universitarios. En este artículo se explica el proceso que se utilizó para el diseño y desarrollo de un juego de realidad alternativa educativo para los cursos de matemáticas básicas en una institución universitaria.