Kontribusi Pola Asuh Orang Tua, Teman Sebaya, Iklim Sekolah, dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Denpasar

• Published in: Edukasia
• Main Authors: Ni Kadek Marini, Kadek Rihendra Dantes, Basilius Redan Werang
• Format: Article
• Language: English
• Published: Lembaga Pendidikan Islam Ma'aarif NU Kabupaten Magetan 2024-01-01
• Subjects: Pola Asuh; Teman Sebaya; Iklim Sekolah; Minat Belajar; Hasil Belajar
• Online Access: https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/716

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pola asuh orang tua, teman sebaya, iklim sekolah, dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan melibatkan 152 responden siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua, interaksi dengan teman sebaya, iklim sekolah, dan minat belajar secara bersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar PPKn sebesar 66,70%. Pola asuh orang tua yang positif, interaksi sosial yang baik dengan teman sebaya, iklim sekolah yang kondusif, dan minat belajar yang tinggi memiliki pengaruh positif terhadap pencapaian hasil belajar PPKn siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya perhatian lebih lanjut terhadap peran orang tua dalam membentuk pola asuh anak, pengembangan interaksi sosial yang sehat di antara siswa, peningkatan iklim sekolah, dan upaya stimulasi minat belajar siswa. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi pihak sekolah, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk merancang program-program yang mendukung peningkatan hasil belajar PPKn di SMK Negeri 1 Denpasar. Selain itu, penelitian ini juga dapat memberikan sumbangan dalam pemahaman lebih luas terhadap faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan.