Varför rör sig inte fler barn mer? Barns berättelser om rörelsenormer och delaktighet i skolan

Tidigare studier av barns fysiska aktivitet har främst inriktats mot att mäta hur mycket och hur ofta barn rör sig i förhållande till Världshälsoorganisationens (WHO) rekommendationer. Studierna säger dock lite om barns syn på rörelse och vad som behövs för att barn ska vilja och kunna röra sig. Sk...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Barn
Main Authors:	Greta Wiklund Lind, Karin Redelius, Ida Al Fakir
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2025-10-01
Subjects:	barns rörelse delaktighet normer sammansatta berättelser
Online Access:	https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/6615

Similar Items

Barns och elevers inflytande i förskolan och skolan: En forskningsöversikt
by: Hanna Thuresson, et al.
Published: (2020-09-01)

Barns perspektiv och delaktighet som ideologisk orientering för småbarnspedagogiken i Finland
by: Jan-Erik Mansikka, et al.
Published: (2019-06-01)

Elevers delaktighet: Ett sätt att utmana och utveckla aktionsforskning i skolan?
by: Helene Elvstrand, et al.
Published: (2022-09-01)

Berättelser som redskap för att föra och följa resonemang
by: Camilla Björklund, et al.
Published: (2016-10-01)

Lyssna, höra, agera: etiska och metodologiska implikationer av att lyssna på barn i utvecklingsforskning
by: Lina Lago, et al.
Published: (2022-10-01)

Skratt, gråt och beröring i socialt samspel: barns känslor och moraliska socialisation i förskolan
by: Polly Björk-Willén, et al.
Published: (2024-06-01)

Barns berättelser
by: Bengt af Klintberg
Published: (1995-07-01)

Ökat studentengagemang genom delaktighet och inflytande i högre utbildning: studenters och lärares samskapande av undervisningens innehåll och genomförande
by: Ulrika Bergmark, et al.
Published: (2016-06-01)

Ökat studentengagemang genom delaktighet och inflytande i högre utbildning: studenters och lärares samskapande av undervisningens innehåll och genomförande
by: Ulrika Bergmark, et al.
Published: (2016-06-01)

Berättelser om skolan, berättelser om kön
by: Anna Sofia Lundgren
Published: (1998-12-01)

Den politiska generationen. Kontinuitet och förändring 1968–2018; Folk i rörelse. Vår demokratis historia
by: Håkan Thörn
Published: (2021-12-01)

Barn av vår tid: Barns berättelser om sin reglerade vardag
by: Ylva Odenbring
Published: (2017-09-01)

”Du skal ikke stikke næsen for langt frem”: Et studie af normer for deltagelse og forberedelse blandt førsteårsstuderende
by: Anna Juul Bager, et al.
Published: (2013-09-01)

Om vikten att få berätta och minnen av Ravensbrück, Vita bussarna och livet efteråt
by: Sofia Sjö
Published: (2023-12-01)

A politics of community. Identity, stigma, and meaning in the extra-parliamentary left
by: Emma Engdahl
Published: (2022-12-01)

Squatters in the capitalist city. Housing, justice, and urban politics
by: Anders Westerström
Published: (2020-07-01)

Barns berättelser – kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation
by: Catarina Wahlgren, et al.
Published: (2022-05-01)

Barn som demokratiska agenter i skolans skriftspråkspraktiker. Att lära av och med barn och unga i skolan
by: Eva Hultin
Published: (2020-01-01)

Bofasthetens operativsystem
by: Erik Olsson, et al.
Published: (1999-06-01)

Forskningsintegritet og videnskabens etos
by: Morten Dige
Published: (2021-10-01)

Legitimering mellom normer og interesser. Norges våpeneksport til land som kriger i Jemen
by: Susanne Therese Hansen
Published: (2022-02-01)

Samhällsvetenskapliga perspektiv på Black Lives Matter
by: Jan Jämte, et al.
Published: (2020-12-01)

Familien som ressurs eller hinder? Etterkommerkvinners deltagelse i arbeid
by: Marjan Nadim
Published: (2017-01-01)

Oppklaringer om 1901-rettskrivningen
by: Sverre Stausland Johnsen
Published: (2023-06-01)

Nedsettende – og innafor? Læreres erfaringer med elevers bruk av stereotypier og fordomsuttrykk i klasserommet
by: Tonje Myrebøe
Published: (2021-06-01)

Ett Sverige i miniatyr, ett Sverige i skrattspegel. Slyngstad Events som senfolkhemsk samhällssatir
by: Magdalena Żmuda-Trzebiatowska
Published: (2023-11-01)

Barns berättelser i rörelse och förflyttning: Actionkameror i förskolans undervisning
by: Anniqa Lagergren, et al.
Published: (2023-11-01)

Handledarens frågor: Att möjliggöra självständighet i ett handledningssamtal
by: Jenny Magnusson
Published: (2021-04-01)

Skyddsrum och slagfält
by: Katarzyna Wolanik Boström
Published: (1998-03-01)

Listening to the Social World of the Child: A Phenomenological Proposal
by: Angelica Wågby Gräfe, et al.
Published: (2022-10-01)

«Heller hurpe enn haremsdame»: En kvalitativ analyse av ekspertise i norske podkaster om dating
by: Siri Christine Kvernmo Næss, et al.
Published: (2024-09-01)

Tillit, følelser, normer og sosial distansering: En longitudinell studie av den norske befolkningen under Covid-19-pandemien
by: Dag Wollebæk, et al.
Published: (2022-09-01)

Respons i fokus. Lärares normer och attityder till andraspråksdrag i studenttexter
by: Maria Eklund Heinonen, et al.
Published: (2023-09-01)

Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra
by: Anne-Charlotte Ek, et al.
Published: (2015-06-01)

Hur kan lärare och elever förbättra utbildningen tillsammans? Demokratisk skolförbättring och betydelsen av lärares kollektiva vanor
by: Erik Andersson
Published: (2024-03-01)

Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra
by: Anne-Charlotte Ek, et al.
Published: (2015-06-01)

Studentengagemang och aktiverande gruppuppgifter – ett exempel
by: David Thorsén
Published: (2016-10-01)

Studentengagemang och aktiverande gruppuppgifter – ett exempel
by: David Thorsén
Published: (2016-10-01)

Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra
by: Anne-Charlotte Ek, et al.
Published: (2015-06-01)

«Innenfor», «utenfor» og «i grenseland»: samtaler om sosiale normer og vurderinger i en pandemi
by: Pål Aarsand, et al.
Published: (2022-12-01)