ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ «М’ЯКИХ» НАВИЧОК УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: РЕЗУЛЬТАТИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

У статті розглянуто проблему оцінювання та розвитку «м’яких» навичок у вчителів початкової школи, які є ключовими в умовах реформування української освіти. Мета дослідження полягає в тому, щоб за допомогою структурованого інтерв’ю оцінити рівень сформованості таких soft skills, як комунікативність,...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»
المؤلف الرئيسي:	Оксана Білоус
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine 2025-06-01
الموضوعات:	«м’які» навички, вчитель початкової школи, структуроване інтерв’ю, емоційний інтелект, критичне мислення, адаптивність, професійний розвиток.
الوصول للمادة أونلاين:	https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/134