Principios para una enseñanza de la escritura creativa en la universidad
Se antoja necesaria una fundamentación teórica adecuada para una mejor enseñanza de la escritura creativa. El artículo parte de una concepción de la literatura como forma de conocimiento y de la creatividad como proceso sistémico, recupera la imitación y la retórica como fundamentos del oficio, al t...
| Published in: | Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Consejo Superior de Investigaciones Científicas
2020-12-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/2392 |
| Summary: | Se antoja necesaria una fundamentación teórica adecuada para una mejor enseñanza de la escritura creativa. El artículo parte de una concepción de la literatura como forma de conocimiento y de la creatividad como proceso sistémico, recupera la imitación y la retórica como fundamentos del oficio, al tiempo que propone posibles vías para una investigación en escritura creativa. Esta se convierte así en un vehículo para la reintegración de los estudios literarios. |
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| ISSN: | 0210-1963 1988-303X |