Relações de sala de aula
Esse estudo aborda as relações de sala de aula como fator que influencia a aprendizagem e refere a utilização do Índice de Posição Sociométrica-IPS, como instrumento válido para a compreensão da sua estrutura e dinâmica social. A turma de sala de aula é um grupo social, implica relações emocionai...
| Published in: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2012-04-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5138 |
| _version_ | 1851878977092714496 |
|---|---|
| author | Reinoldo Marquezan |
| author_facet | Reinoldo Marquezan |
| author_sort | Reinoldo Marquezan |
| collection | DOAJ |
| container_title | Revista Educação Especial |
| description |
Esse estudo aborda as relações de sala de aula como fator que influencia a aprendizagem e refere a utilização do Índice de Posição Sociométrica-IPS, como instrumento válido para a compreensão da sua estrutura e dinâmica social. A turma de sala de aula é um grupo social, implica relações emocionais. A interação entre os alunos produz sentimentos de aceitação ou rejeição entre si, criando hierarquias de prestígio que constituem a estrutura sócio-afetiva do grupo. O IPS possibilita compreender a estrutura e a dinâmica social de modo a oportunizar ao professor a implementação de práticas pedagógicas mediadoras do processo de construção do conhecimento.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-dd6c8b0aed7b4dcc801ea75a40f8a6f3 |
| institution | Directory of Open Access Journals |
| issn | 1984-686X |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2012-04-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
| record_format | Article |
| spelling | doaj-art-dd6c8b0aed7b4dcc801ea75a40f8a6f32025-08-19T22:13:59ZporUniversidade Federal de Santa Maria (UFSM)Revista Educação Especial1984-686X2012-04-01Relações de sala de aulaReinoldo Marquezan0Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul Esse estudo aborda as relações de sala de aula como fator que influencia a aprendizagem e refere a utilização do Índice de Posição Sociométrica-IPS, como instrumento válido para a compreensão da sua estrutura e dinâmica social. A turma de sala de aula é um grupo social, implica relações emocionais. A interação entre os alunos produz sentimentos de aceitação ou rejeição entre si, criando hierarquias de prestígio que constituem a estrutura sócio-afetiva do grupo. O IPS possibilita compreender a estrutura e a dinâmica social de modo a oportunizar ao professor a implementação de práticas pedagógicas mediadoras do processo de construção do conhecimento. https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5138Dinâmica de GrupoAprendizagemSala de Aula. |
| spellingShingle | Reinoldo Marquezan Relações de sala de aula Dinâmica de Grupo Aprendizagem Sala de Aula. |
| title | Relações de sala de aula |
| title_full | Relações de sala de aula |
| title_fullStr | Relações de sala de aula |
| title_full_unstemmed | Relações de sala de aula |
| title_short | Relações de sala de aula |
| title_sort | relacoes de sala de aula |
| topic | Dinâmica de Grupo Aprendizagem Sala de Aula. |
| url | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5138 |
| work_keys_str_mv | AT reinoldomarquezan relacoesdesaladeaula |