دور مربية رياض الأطفال في مواجهة التحديات الثقافية المؤثرة على طفل الروضة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المربيات

• 出版年: الآداب
• 主要な著者: Hanan Mohammed Qadi Al-Hazmi, Waad Mohammed Ayed Al-Qurashi
• フォーマット: 論文
• 言語: アラビア語
• 出版事項: Faculty of Arts, Thamar University 2024-11-01
• 主題: أصول التربية; التحديات الثقافية; أطفال الروضة; مربيات الأطفال
• オンライン･アクセス: https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2211
• ISSN: 2616-5864; 2707-5192

هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التحديات الثقافية المؤثرة على طفل الروضة، وبيان دور مربية رياض الأطفال في مواجهتها، وقد اتبعت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة من إعداد الباحثة، واقتصرت على الكشف عن أبرز التحديات الثقافية المؤثرة على طفل الروضة، وبيان دور معلمة رياض الأطفال في مواجهتها. وتم التطبيق على العينة في الفصل الدراسي الأول من العام 1445ه - 2023م. في مدارس رياض الأطفال الحكومية بمدينة مكة المكرمة في المملكة العربية السعودية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: جاءت نتائج بعد (الاستخدام السلبي للأجهزة الرقمية) في الترتيب الأول بدرجة كبيرة، حيث كانت بمتوسط حسابي (3,32). جاءت نتائج محور دور مربية رياض الأطفال في التحديات التربوية لطفل الروضة بدرجة مرتفعة، حيث كانت بمتوسط حسابي (3,536).