Prácticas Educativas Abiertas: uso y adaptación de Recursos Educativos Abiertos en la educación superior. Una revisión sistemática

Los estudios sobre Prácticas Educativas Abiertas (PEA) y Recursos Educativos Abiertos (REA), pilares de la educación abierta, son cada vez más numerosos, pero contextualizados en áreas geográficas o espacios de tiempo limitados, sin una visión global de su implementación en la educación superior. E...

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Bibliographic Details
Published in:Revista Caribeña de Investigación Educativa
Main Authors: Jenny Alodia Acosta-Martínez, Mireia Usart-Rodríguez, Jordi Duch-Gavaldá
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2025-03-01
Subjects:
educación superior
prácticas abiertas
recursos educativos abiertos
universidad
Online Access:https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/763
Description
Summary:Los estudios sobre Prácticas Educativas Abiertas (PEA) y Recursos Educativos Abiertos (REA), pilares de la educación abierta, son cada vez más numerosos, pero contextualizados en áreas geográficas o espacios de tiempo limitados, sin una visión global de su implementación en la educación superior. Este artículo indaga las principales PEA implementadas, los usos, la adaptación, los beneficios y desafíos de los REA en educación superior. Se consultan las bases de datos Scopus y Web of Science, siguiendo el Protocolo Prisma. Los hallazgos incluyen las formas de implementación de PEA, tipos de REA y plataformas más utilizados, principales barreras y limitaciones del uso de REA.
ISSN:2636-2139
2636-2147

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