Komplexitet för kvalitet i lärande och undervisning: bedömning av komplexa problem och studenters resonemang

Show other versions (2)

Vi utbildar studenter för att de ska ha möjlighet att lösa mycket komplexa samhällsproblem,men hur vet vi att de har utvecklat de former av tänkande och handlande som krävs? Forskning visar att vuxna tänker, talar och handlar utifrån olika nivåer av komplexitet, och att utbildning i hög grad påverka...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Högre Utbildning
Main Authors:	Sofia Kjellström, Kristian Stålne
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2011-03-01
Subjects:	komplexitet utveckling Model of Hierarchical Complexity högre utbildning lärande undervisning
Online Access:	https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/872

Similar Items

Komplexitet för kvalitet i lärande och undervisning: bedömning av komplexa problem och studenters resonemang
by: Sofia Kjellström, et al.
Published: (2011-03-01)

Komplexitet för kvalitet i lärande och undervisning: bedömning av komplexa problem och studenters resonemang
by: Sofia Kjellström, et al.
Published: (2011-03-01)

En ny vetenskaplig tidskrift om och för högre utbildning
by: Anders Sonesson, et al.
Published: (2011-06-01)

En ny vetenskaplig tidskrift om och för högre utbildning
by: Anders Sonesson, et al.
Published: (2011-06-01)

Progressionsplaner som stöd för lärande, undervisning och utveckling inom högre utbildning
by: Susanne Pelger
Published: (2022-06-01)

En ny vetenskaplig tidskrift om och för högre utbildning
by: Anders Sonesson, et al.
Published: (2011-06-01)

Den gemensamma europeiska referensramen för språk: Lärande, undervisning, bedömning – ett nordiskt perspektiv
by: Gudrun Erickson, et al.
Published: (2017-09-01)

En paideia som ger förstånd och kunskap: Bibelns relation till antik utbildning
by: Tobias Hägerland
Published: (2023-12-01)

Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01)

Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01)

Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01)

Högskolepedagogisk utveckling och forskning. Gränsarbete kring ett kunskapsområde i universitetets hjärta. En kommentar till Wide samt Scheja och Bolander Laksov
by: Åsa Lindberg-Sand
Published: (2023-03-01)

Redo för uppdraget?
by: Ingela Bursjöö
Published: (2025-06-01)

Utvärdering av studentaktivt lärande i verksamhetsförlagd utbildning: peer learning och patientfokuserad handledning
by: Mariette Bengtsson, et al.
Published: (2013-01-01)

Utvärdering av studentaktivt lärande i verksamhetsförlagd utbildning: peer learning och patientfokuserad handledning
by: Mariette Bengtsson, et al.
Published: (2013-01-01)

Utvärdering av studentaktivt lärande i verksamhetsförlagd utbildning: peer learning och patientfokuserad handledning
by: Mariette Bengtsson, et al.
Published: (2013-01-01)

Ansvar, tolkning och transformation – validering av kunskaper under ett arbetsplatsbyte inom ett förskollärarprogram för barnskötare
by: Carina Peterson
Published: (2025-09-01)

Samverkan, hållbarhet och demokrati
by: Ludvig Sunnemark, et al.
Published: (2024-05-01)

Högre utbildning och hållbar omställning – En reflektion över studenternas roll
by: John Holmberg
Published: (2020-06-01)

Den observerade undervisningens betydelse i trepartssamtalet: grund för bedömning eller exempel för analys?
by: Susanne Gustavsson, et al.
Published: (2025-09-01)

Erfarenheter av portfoliometodiken inom nätutbildning – Kritiska reflektioner och ”halleluja moments”
by: Elinor Adenling, et al.
Published: (2011-06-01)

Erfarenheter av portfoliometodiken inom nätutbildning – Kritiska reflektioner och ”halleluja moments”
by: Elinor Adenling, et al.
Published: (2011-06-01)

Erfarenheter av portfoliometodiken inom nätutbildning – Kritiska reflektioner och ”halleluja moments”
by: Elinor Adenling, et al.
Published: (2011-06-01)

Kamratrespons som formativ bedömning för lärande
by: Jennie Sivenbring
Published: (2017-07-01)

Kulturell komplexitet och komplexa kulturer
by: Owe Ronström
Published: (1994-03-01)

Rum på campus i högre utbildning – didaktisk design och handlingsutrymme
by: Marie Leijon
Published: (2016-06-01)

Rum på campus i högre utbildning – didaktisk design och handlingsutrymme
by: Marie Leijon
Published: (2016-06-01)

Utmaningar och angreppssätt i processen att skriva sammanläggningsavhandling inom samhällsvetenskap och humaniora
by: Kristian Niemi, et al.
Published: (2023-11-01)

Frågebaserad professionsetik eller etiska riktlinjer i högre utbildning? – Fungerar SULF:s yrkesetiska riktlinjer i relation till breddad rekrytering och deltagande, eller är det dags för en ny form av yrkesetik i högre utbildning?
by: Viktor Aldrin
Published: (2016-10-01)

Frågebaserad professionsetik eller etiska riktlinjer i högre utbildning? – Fungerar SULF:s yrkesetiska riktlinjer i relation till breddad rekrytering och deltagande, eller är det dags för en ny form av yrkesetik i högre utbildning?
by: Viktor Aldrin
Published: (2016-10-01)

Vikten av ett nationellt professionsspråk för teori- och praktikutveckling i svensk högre utbildning
by: Anna Kristina Malmbjer, et al.
Published: (2022-01-01)

Diskurser om undervisning med digitala verktyg: En kritisk granskning av relationen mellan universitetslärares beskrivningar och lärosätens styrdokument
by: Marita Ljungqvist
Published: (2018-12-01)

Det är inte enbart att gå in i ett klassrum och lära ut något! Ämneslärarstudenters beskrivningar om utvecklandet av samhällskunskapsdidaktiskt kunnande på variationsteoretisk grund
by: Rebecka Florin Sädbom
Published: (2022-09-01)

Med distans till distansen – en introduktion till temat “Högre utbildning och coronapandemin”
by: Linda Barman, et al.
Published: (2023-06-01)

Studieframgång inom högre utbildning: En utforskande undersökning av sambanden mellan högskolestudenters studieresultat och ålder, kön, språkbakgrund samt socioekonomisk bakgrund
by: Sofia Hort
Published: (2024-12-01)

Mot ökad stabilitet och ett breddat uppdrag – tendenser i utvecklingen av högskolepedagogiska enheter under det senaste decenniet
by: Martin Stigmar, et al.
Published: (2025-09-01)

Ledarskap för hållbar omställning i högre utbildning
by: John Holmberg
Published: (2020-06-01)

Learning Study och kollegial CoRe stimulerar lärares professionella utveckling inom naturvetenskaplig undervisning
by: Niclas Åhman, et al.
Published: (2020-08-01)

Ett decennium med Högre utbildning: Inriktning, utveckling och framtid
by: Maria Weurlander, et al.
Published: (2025-04-01)

”Det fattas jättemycket” – genreteoretiska perspektiv på vuxna andraspråkselevers texter och responssamtal
by: Hanna Sandgaard-Ekdahl, et al.
Published: (2022-10-01)