Story to Change Culture on Early Childhood in Australia
The goal of the article is to support the early childhood sector’s efforts to increase the salience of early childhood as a social issue and change policy and practice to better support young children and their families. Cultural models shape how people think about social issues and support solution...
| الحاوية / القاعدة: | Children |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | Nathaniel Kendall-Taylor, Annette Michaux, Donna Cross, Karen Forde |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
MDPI AG
2023-02-01
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.mdpi.com/2227-9067/10/2/310 |
مواد مشابهة
Message Framing Effects on Helping Behavior as a Function of Age in Early Childhood and School-Age Children
حسب: Heesun Chang, وآخرون
منشور في: (2025-06-01)
حسب: Heesun Chang, وآخرون
منشور في: (2025-06-01)
Children’s voices through teachers’ stories
حسب: Elisabetta Musi, وآخرون
منشور في: (2024-12-01)
حسب: Elisabetta Musi, وآخرون
منشور في: (2024-12-01)
The Construction of the Pedagogical Space from the Narratives of the Early Childhood Education Teachers
حسب: Antonio Giner-Gomis, وآخرون
منشور في: (2024-05-01)
حسب: Antonio Giner-Gomis, وآخرون
منشور في: (2024-05-01)
Dinamika Pengasuhan Anak Usia Dini: Isu-isu dan Solusinya
حسب: Agustiarini Eka Dheasari
منشور في: (2024-06-01)
حسب: Agustiarini Eka Dheasari
منشور في: (2024-06-01)
Educators’ narratives about belonging and diversity in northern Finland early childhood education
حسب: Janna Juutinen, وآخرون
منشور في: (2019-12-01)
حسب: Janna Juutinen, وآخرون
منشور في: (2019-12-01)
Silenced Motherhood(s): Forbidden Motherings in the Early Childhood Classroom
حسب: Dana Frantz Bentley
منشور في: (2020-03-01)
حسب: Dana Frantz Bentley
منشور في: (2020-03-01)
Nursery Rhyme, Rhythm and Narrative Thinking in Early Childhood Education
حسب: Nicoletta Rosati
منشور في: (2024-09-01)
حسب: Nicoletta Rosati
منشور في: (2024-09-01)
Early childhood education and care teachers’ narratives of their professional identity
حسب: Essi Hanhikoski, وآخرون
منشور في: (2024-03-01)
حسب: Essi Hanhikoski, وآخرون
منشور في: (2024-03-01)
Sexual victimization in early childhood: A narrative review of clinical aspects
حسب: Noemí Pereda
منشور في: (2023-01-01)
حسب: Noemí Pereda
منشور في: (2023-01-01)
AUTONOMY IN THE EARLY CHILDHOOD
حسب: Elly Chandra Dewi
منشور في: (2018-09-01)
حسب: Elly Chandra Dewi
منشور في: (2018-09-01)
A comparative evaluation of bifidobacteria levels in early childhood caries and severe early childhood caries
حسب: Suraj Nair, وآخرون
منشور في: (2017-01-01)
حسب: Suraj Nair, وآخرون
منشور في: (2017-01-01)
Experiences of male early childhood teachers in primary schools and strategies to increase their recruitment
حسب: Mahudi Mofokeng
منشور في: (2024-05-01)
حسب: Mahudi Mofokeng
منشور في: (2024-05-01)
The interplay among familial risk, narrative coherence, and emotional problems from early to middle childhood
حسب: Fabio Sticca, وآخرون
منشور في: (2023-02-01)
حسب: Fabio Sticca, وآخرون
منشور في: (2023-02-01)
Ready, Steady, Study: Implications of Online Learning for Early Childhood Teacher Education
حسب: Karen du Plessis, وآخرون
منشور في: (2012-01-01)
حسب: Karen du Plessis, وآخرون
منشور في: (2012-01-01)
Ready, Steady, Study: Implications of Online Learning for Early Childhood Teacher Education
حسب: Karen du Plessis, وآخرون
منشور في: (2012-01-01)
حسب: Karen du Plessis, وآخرون
منشور في: (2012-01-01)
Early Childhood Care in Spain before the Lockdown
حسب: Esther Álvarez-Vega, وآخرون
منشور في: (2023-10-01)
حسب: Esther Álvarez-Vega, وآخرون
منشور في: (2023-10-01)
Story Method in Applying Islamic Religious Education Values in Early Childhood Education Students
حسب: Misra Misra, وآخرون
منشور في: (2022-05-01)
حسب: Misra Misra, وآخرون
منشور في: (2022-05-01)
Policy implications for Korea’s national early childhood curricula based on the OECD’s five key criteria in quality curriculum
حسب: Jung Na, وآخرون
منشور في: (2013-06-01)
حسب: Jung Na, وآخرون
منشور في: (2013-06-01)
Examining the Precepts of Early Childhood Education: The Basics or the Essence?
حسب: L. Kathryn Sharp
منشور في: (2016-04-01)
حسب: L. Kathryn Sharp
منشور في: (2016-04-01)
Teachers’ Pedagogical Competence in Finnish Early Childhood Education—A Narrative Literature Review
حسب: Samuli Ranta, وآخرون
منشور في: (2023-08-01)
حسب: Samuli Ranta, وآخرون
منشور في: (2023-08-01)
Rethinking play and child-centredness within early childhood curriculum in Croatia
حسب: Katarina Bogatić, وآخرون
منشور في: (2025-02-01)
حسب: Katarina Bogatić, وآخرون
منشور في: (2025-02-01)
Language Acquisition in Early Childhood
منشور في: (2021-01-01)
منشور في: (2021-01-01)
‘Every mother dances her baby’: Contextually responsive narratives of early childhood care and education in Kenya and Uganda
حسب: Auma Okwany
منشور في: (2016-12-01)
حسب: Auma Okwany
منشور في: (2016-12-01)
Histórias são naus que cruzam fronteiras Stories are ships that cross borders
حسب: Marina Manferrari
منشور في: (2011-08-01)
حسب: Marina Manferrari
منشور في: (2011-08-01)
Neoliberalism and early childhood
حسب: Margaret Sims
منشور في: (2017-01-01)
حسب: Margaret Sims
منشور في: (2017-01-01)
IMPROVING LANGUAGE SKILLS FOR EARLY CHILDHOOD
حسب: Daviq Chairilsyah
منشور في: (2022-03-01)
حسب: Daviq Chairilsyah
منشور في: (2022-03-01)
Utilization of Local Jogja Cultural Videos to Increase Tolerance in Early Childhood
حسب: Dwi Nurfitriana, وآخرون
منشور في: (2025-05-01)
حسب: Dwi Nurfitriana, وآخرون
منشور في: (2025-05-01)
Waldorf early childhood care and education in the 21st century
حسب: Jill Tina Taplin
منشور في: (2024-04-01)
حسب: Jill Tina Taplin
منشور في: (2024-04-01)
Language skills and well-being in early childhood education and care: a cross-sectional exploration in a Swedish context
حسب: Rasmus Riad, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
حسب: Rasmus Riad, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
An Integrative Literature Review of University-Based Early Childhood Education and Care Centres within Early Childhood Teacher Education Settings
حسب: Meri Pihanperä, وآخرون
منشور في: (2022-02-01)
حسب: Meri Pihanperä, وآخرون
منشور في: (2022-02-01)
Early childhood care and education policy intentions and the realities in rural areas
حسب: Tuelo Nelly Matjokana
منشور في: (2023-06-01)
حسب: Tuelo Nelly Matjokana
منشور في: (2023-06-01)
Early childhood care and education policy intentions and the realities in rural areas
حسب: Tuelo Nelly Matjokana
منشور في: (2023-06-01)
حسب: Tuelo Nelly Matjokana
منشور في: (2023-06-01)
Inquiry on early childhood teachers preparation and retention
حسب: Krystyna Nowak-Fabrykowski, وآخرون
منشور في: (2017-05-01)
حسب: Krystyna Nowak-Fabrykowski, وآخرون
منشور في: (2017-05-01)
Special issue on mathematics in early childhood education
حسب: Tamsin Meaney, وآخرون
منشور في: (2023-04-01)
حسب: Tamsin Meaney, وآخرون
منشور في: (2023-04-01)
GAMIFICATION FOR EARLY CHILDHOOD USING ‘LINGOKIDS’ APPLICATION
حسب: Muhibuddin Fadhli
منشور في: (2018-03-01)
حسب: Muhibuddin Fadhli
منشور في: (2018-03-01)
Early Childhood Development Is Not Enough: In Defense of Children with Developmental Delays and Disabilities and Their Right to Family-Centered Early Childhood Intervention (In the Global South)
حسب: Claudine Störbeck
منشور في: (2024-05-01)
حسب: Claudine Störbeck
منشور في: (2024-05-01)
Formulate Arabic Learning Objectives in Early Childhood Education Unit
حسب: Muhammad Nur Asmawi, وآخرون
منشور في: (2023-08-01)
حسب: Muhammad Nur Asmawi, وآخرون
منشور في: (2023-08-01)
Assessing the quality of early childhood education and care in Australia: Challenges and opportunities
حسب: Caroline Cohrssen, وآخرون
منشور في: (2023-03-01)
حسب: Caroline Cohrssen, وآخرون
منشور في: (2023-03-01)
Cultivating the Value of Identity in Early Childhood through the Introduction of Yogyakarta’s Local Culture
حسب: Tumbularani Tumbularani, وآخرون
منشور في: (2025-04-01)
حسب: Tumbularani Tumbularani, وآخرون
منشور في: (2025-04-01)
Cultural connections in early childhood: Learning through conversations between educators and children
حسب: Gwendalyn Webb
منشور في: (2022-12-01)
حسب: Gwendalyn Webb
منشور في: (2022-12-01)
مواد مشابهة
-
Message Framing Effects on Helping Behavior as a Function of Age in Early Childhood and School-Age Children
حسب: Heesun Chang, وآخرون
منشور في: (2025-06-01) -
Children’s voices through teachers’ stories
حسب: Elisabetta Musi, وآخرون
منشور في: (2024-12-01) -
The Construction of the Pedagogical Space from the Narratives of the Early Childhood Education Teachers
حسب: Antonio Giner-Gomis, وآخرون
منشور في: (2024-05-01) -
Dinamika Pengasuhan Anak Usia Dini: Isu-isu dan Solusinya
حسب: Agustiarini Eka Dheasari
منشور في: (2024-06-01) -
Educators’ narratives about belonging and diversity in northern Finland early childhood education
حسب: Janna Juutinen, وآخرون
منشور في: (2019-12-01)
