Benefícios de um Programa de Intervenção Fonológica Intensiva: Estudo Preliminar

Este estudo objetivou verificar os benefícios de um programa de intervenção fonológica intensiva em escolares do 2º ano do ensino fundamental. Participaram deste estudo 20 escolares distribuídos em quatro grupos, sendo GIE e GIIE (grupo experimental); GIC e GIIC (grupo controle), submetidos e não su...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Vértices
Main Authors:	Cláudia da Silva, Isadora Morgado Pinheiro Neves
Format:	Article
Language:	English
Published:	Essentia Editora IFFluminense 2019-05-01
Subjects:	aprendizagem ensino fundamental alfabetização intervenção precoce leitura
Online Access:	http://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/11617

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