Educação cidadã, consciência democrática e globalização

• الحاوية / القاعدة: Perspectiva Filosófica
• المؤلفون الرئيسيون: Julian Culp, Bárbara Buril
• التنسيق: مقال
• اللغة: الإنجليزية
• منشور في: Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) 2020-06-01
• الموضوعات: educação democrática; cidadania global; Nussbaum; cosmopolitismo; conscientização transnacional
• الوصول للمادة أونلاين: https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/perspectivafilosofica/article/view/245840

O artigo começa com análises críticas de duas concepções amplamente empregadas de educação para a cidadania. Primeiro critica uma concepção exclusivamente doméstica de educação para a cidadania democrática como inadequada para preparar futuros cidadãos para as suas vidas em ambientes políticos e econômicos globalizados. Depois argumenta que a concepção da educação para a cidadania como formação da consciência global é funcionalista, enviesada pelo status quo e insuficientemente democrática. Com base nessas análises, o artigo passa a articular uma concepção de educação para a cidadania como conscientização democrática transnacional. Esta concepção sustenta que a educação para a cidadania deve contribuir para a formação da consciência democrática doméstica assim como transnacional. Pois, a menos que a educação para a cidadania contribua para a construção dessa consciência, como o artigo defende, não apenas os processos de tomada de decisão inter e transnacionais, mas também os domésticos, permanecerão democraticamente deficientes.