Upaya Meningkatkan Keterampilan Pidato Melalui Metode Role Playing pada Siswa Sekolah Dasar

• Published in: Jurnal Educatio FKIP UNMA
• Main Author: Juwito Juwito
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Universitas Majalengka 2021-08-01
• Subjects: kemampuan; pidato; metode; role playing
• Online Access: https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1272
• ISSN: 2459-9522; 2548-6756

Kegiatan perbaikan ini  bertujuan untuk kualitas proses dan hasil keterampilan pidato  dengan menggunakan metode role playing pada siswa kelas VI SDN Kalipang 3 Kediri  Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Kalipang 3 Kediri  Tahun Pelajaran 2020/2021 sejumlah 23 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan empat tahapan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data mengggnakan metode observasi, dokumentasi dan tes. Tehnik analisis data menggunakan metote deskriftif kuantitatif presentil. Hasil penelitian menyatakan bahawa keterampilan pidato siswa yang mengalami peningkatan pada  tiap siklusnya, yaitu siklus I sebesar 69,09 dan siklus II sebesar 79,73. Dilihat dari hasil  tes pidato pada siklus I diketahui 16 siswa (69,5%) dari 23 siswa telah mencapai nilai KKM dan meningkat pada siklus II sebanyak 21 siswa (91,3%) dari 23 siswa telah berhasil mencapai nilai KKM. Dengan demikian, metode roll playing dapat meningkatkan hasil ketrampilan pidato secara signifikan.