Do Estatuto Epistemológico da Filosofia da Educação: o embate entre reflexão e criação de conceitos
Buscando clarear o estatuto da Filosofia da Educação, o ensaio aborda a crítica que a concepção da Filosofia de Educação como criação de conceitos endereça àquela que a vê como reflexão sobre os problemas educacionais. Defende a posição de acordo com a qual não ocorre incompatibilidade entre essas d...
| Published in: | Educação em Foco |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2016-04-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19623 |
| Summary: | Buscando clarear o estatuto da Filosofia da Educação, o ensaio aborda a crítica que a concepção da Filosofia de Educação como criação de conceitos endereça àquela que a vê como reflexão sobre os problemas educacionais. Defende a posição de acordo com a qual não ocorre incompatibilidade entre essas duas concepções, entendidas então como complementares, integrando uma perspectiva hermenêutica na busca do sentido da educação. |
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| ISSN: | 0104-3293 2447-5246 |