Gestão escolar
O presente artigo apresenta reflexões acerca do espaço da sensibilidade na gestão escolar. O foco da análise estará na gestão dos conhecimentos, considerando a atuação e as competências dos diferentes sujeitos envolvidos na condução desse processo, analisando também a forma de intervenção da equi...
| 出版年: | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | ドイツ語 |
| 出版事項: |
Instituto Superior de Educação Ivoti
2015-05-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/69 |
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| author | Marguit Carmen Goldmeyer |
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| author_sort | Marguit Carmen Goldmeyer |
| collection | DOAJ |
| container_title | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
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O presente artigo apresenta reflexões acerca do espaço da sensibilidade na gestão escolar. O foco da análise estará na gestão dos conhecimentos, considerando a atuação e as competências dos diferentes sujeitos envolvidos na condução desse processo, analisando também a forma de intervenção da equipe pedagógica. O desejo da investigação surgiu das perguntas: Qual é a compreensão de sensibilidade no contexto escolar? Qual é o espaço da sensibilidade na gestão dos processos escolares? O texto tem o intuito de sensibilizar o leitor para as possibilidades da vivência dos processos de ensino e aprendizagem em uma relação de respeito mútuo e de cumplicidade na busca e na construção dos saberes. É, ao mesmo tempo, um convite para que os educadores se engajem numa educação que visa à vida com sentido.
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| issn | 2318-5252 2525-5754 |
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| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | Instituto Superior de Educação Ivoti |
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