Las escuelas, los nuevos monasterios
En tiempos de triunfo para el catolicismo, surgió el renovador y evangelizador movimiento monacal. Quizás la escuela católica se entienda bajo esas coordenadas de éxito aparente. Sin embargo, la crisis educativa general, y eclesial en particular, nos obliga a buscar nuevos paradigmas. El paradig...
| الحاوية / القاعدة: | Proyección |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Universidad Loyola Andalucía
2023-12-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.uloyola.es/ptma/article/view/5314 |
| الملخص: | En tiempos de triunfo para el catolicismo, surgió el renovador y evangelizador movimiento monacal. Quizás la escuela católica se entienda bajo esas coordenadas de éxito aparente. Sin embargo, la crisis educativa general, y eclesial en particular, nos obliga a buscar nuevos paradigmas.
El paradigma del monasterio nos permite concebirnos como faro en tiempos de crisis cultural, espacio de acogida de la tradición, laboratorio de novedades, refugio frente a modos de vida poco convincentes, hogar de vidas individuales con sentido de comunidad, entorno que integra ser humano, naturaleza y trascendencia, lugar de desarrollo personal y servicio, casa de la sabiduría.
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| تدمد: | 0478-6378 3020-1810 |