Validação de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de cancro

• Published in: Revista de Enfermagem Referência
• Main Authors: Tiago André dos Santos Martins Peixoto, Nuno Miguel dos Santos Martins Peixoto, Cândida Assunção Santos Pinto, Célia Samarina Vilaça de Brito Santos
• Format: Article
• Language: English
• Published: Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E) 2022-03-01
• Subjects: enfermagem; neoplasias; sobrevivência; adaptação psicológica; educação de pacientes como assunto; educação em saúde
• Online Access: https://revistas.rcaap.pt/referencia/article/view/28585
• ISSN: 0874-0283; 2182-2883

Enquadramento: Os sobreviventes de cancro representam um grande desafio para os sistemas de saúde, pela escassez de planos assistenciais a estas pessoas. Objetivo: Validar a estrutura e o conteúdo de uma intervenção educacional em enfermagem (intervenção complexa) para promover a adaptação dos sobreviventes de cancro. Metodologia: Utilizou-se a técnica e-Delphi modificada, ao longo de três rondas, através de questionários online. Resultados: Um conjunto de 27 peritos validaram a inclusão de 33 itens relativos à estrutura e 177 itens relativos ao conteúdo. A intervenção educacional deve ser realizada ao longo de cinco a oito sessões, individualmente, com a possibilidade de integrar um familiar significativo, e de dinâmicas de grupo, integrando os quatro domínios propostos: Adaptação, Atitude/Coping, Emoção/Ansiedade e Recursos. Conclusão: O consenso alcançado é essencial para evidenciar o papel dos enfermeiros nesta fase da doença oncológica e para viabilizar a avaliação da eficácia da intervenção educacional em desenvolvimento.