Analisis Kecerdasan Interpersonal dalam Aktivitas Kelompok pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV Sekolah dasar

• Published in: Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar
• Main Authors: Hartati Mukti, Dayu Rika Perdana, Siti Nuraini, Rapani Rapani
• Format: Article
• Language: English
• Published: STKIP PGRI Sumenep 2025-09-01
• Subjects: aktivitas kelompok, kecerdasan interpersonal, pendidikan pancasila, sekolah dasar.
• Online Access: https://autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/671
• ISSN: 2548-9119; 2549-1113

Penelitian ini menganalisis kecerdasan interpersonal dalam aktivitas kelompok pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV Sekolah Dasar. Kecerdasan interpersonal berperan penting dalam meningkatkan interaksi sosial dan efektivitas pembelajaran berbasis kelompok. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa peserta didik mengalami kesulitan dalam komunikasi efektif, kerja sama, dan toleransi dalam aktivitas kelompok. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan interpersonal meliputi pola pengasuhan, lingkungan sekolah, serta interaksi dengan teman sebaya. Berdasarkan temuan ini, strategi pembelajaran berbasis kolaborasi dan diskusi kelompok direkomendasikan untuk meningkatkan keterampilan peserta sosial yang dibesarkan dalam konteks Pendidikan Pancasila.