Connections between knowledge of mathematics teaching and knowledge of features of learning mathematics: the case of a high-school teacher

A teacher’s knowledge is considered a significant factor contributing to their classroom performance and the promotion of mathematics learning in their students. This paper examines the knowledge deployed by a secondary teacher when working on the topic of similarity of triangles, focusing on the co...

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發表在:	Enseñanza de las Ciencias
Main Authors:	Diana Zakaryan, Soledad Estrella, Gonzalo Espinoza-Vásquez, Sergio Morales, Raimundo Olfos, Eric Flores-Medrano, José Carrillo
格式:	Article
語言:	西班牙语
出版:	Universitat Autònoma de Barcelona 2018-06-01
主題:	conocimiento de la enseñanza de las matemáticas, conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas, semejanza de triángulos, profesores de matemática, educación secundaria
在線閱讀:	https://ensciencias.uab.es/article/view/2260