Aprendre mitjançant projectes. Una estratègia per a aprenentatges de qualitat

L’aprenentatge basat en projectes (AMPr)1 reforça la motivació i el sentit d’agent de qui aprèn, tot incidint de manera positiva en les seves competències personals i la seva autonomia en fer i pensar. Aquestes fortaleses faciliten una relació de l’estudiant amb la cultura i el sentit de l’aprenent...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Revista Catalana de Pedagogia
Main Author:	Joan Rué i Domingo
Format:	Article
Language:	Catalan
Published:	Institut d'Estudis Catalans 2018-05-01
Subjects:	Aprenentatge projectes estratègia curricular qualitat d’aprenentatge aprenentatge actiu millora professional
Online Access:	https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/144649

Similar Items

Repensar l’avaluació des de la qualitat dels aprenentatges
by: Joan Rué i Domingo
Published: (2017-04-01)

Els projectes de treball: resposta a una reflexió compartida
by: Eugènia Carbajo Gallego
Published: (2018-05-01)

Situacions d’Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les ciències
by: Jordi Domènech Casal
Published: (2022-09-01)

El fracàs de l’ensenyament de la història a Catalunya i els inclusors en l’escola primària
by: Joan Santacana Mestre, et al.
Published: (2017-11-01)

Ressenya de llibre: A propòsit de Connecta’t per aprendre, de Jordi Jubany
by: Jordi Quintana-Albalat
Published: (2013-01-01)

La neuroeducació transformant l’aula: una mirada a l’aprenentatge a l’Escola Octavio Paz
by: Alicia Godes, et al.
Published: (2025-02-01)

Viatges mentals a Europa des de l’escola: Europa a través de les plaques de projecció
by: Eulàlia Collelldemont, et al.
Published: (2019-01-01)

Garantir l’èxit en la formació inicial del professorat d’educació física: els projectes d’aprenentatge tutelats Guaranteeing success in the initial training of physical education teachers: tutored learning projects Garantizar el éxito en la formación inicial del profesorado de educación física: los proyectos de aprendizaje tutelados
by: José Juan Barba Martín, et al.
Published: (2011-09-01)

Neuroeducació: aportacions de la neurociència als plantejaments educatius
by: Marta Portero Tresserra, et al.
Published: (2017-04-01)

Cinc experiències i reflexions metodològiques sobre l’Aprenentatge Basat en Projectes a les Ciències
by: Martí Miró, et al.
Published: (2016-12-01)

Disseny didàctic amb ús intencionat de TIC per potenciar l'aprenentatge dels estudiants d'embriohistología
by: Héctor Félix Reyes Hernández, et al.
Published: (2014-01-01)

Cooperar per ensenyar, aprendre de forma cooperativa
by: Raúl García-Medina, et al.
Published: (2015-07-01)

Adaptacions curriculars i impactes de la COVID-19 al pràcticum de pedagogia de la Universitat de Barcelona: satisfacció i aprenentatges durant la pandèmia
by: Assumpta Aneas Álvarez, et al.
Published: (2020-10-01)

Un projecte per a primer d’ESO: «Congrés de zoologia». Reflexions i propostes de millora
by: Beth Fornas Dos-Santos, et al.
Published: (2018-05-01)

El debat i l'evolució conceptual de la carpeta d'aprenentatge universitària: un reflex del procés de canvi del model educatiu
by: José Luis Menéndez Varela
Published: (2012-12-01)

Aprendre ensenyant. Poden aprendre els docents ensenyant els seus alumnes? Quines evidències en tenim?
by: David Duran Gisbert
Published: (2017-04-01)

La Fira de Consultors: Una metodologia de pedagogia activa per a grups grans
by: Merce Mach, et al.
Published: (2018-07-01)

Les interaccions dels nadons en les activitats aquàtiques. Conseqüències educatives
by: Gil Pla-Campàs
Published: (2012-01-01)

La tutoria entre iguals com a eina per millorar l’aprenentatge universitari
by: Lidia Daza-Pérez
Published: (2011-01-01)

Il museo scolastico come strumento di formazione continua degli insegnanti
by: Francesca Davida Pizzigoni
Published: (2022-10-01)

Anàlisi i millora de les eines d’avaluació i de seguiment de les activitats d’aprenentatge basat en projectes i en problemes
by: Àngels Leiva-Presa, et al.
Published: (2023-10-01)

Didàctica humanista al segle XXI
by: Joan Mallart i Navarra
Published: (2016-11-01)

L’ús dels models moleculars per a l’aprenentatge de la formulació química inorgànica: una prova pilot a secundària
by: Bartolome Piza Mir
Published: (2022-07-01)

MAPA CONCEPTUAL: aprenentatge col·laboratiu i per indagació
by: Rosa Nonell, et al.
Published: (2016-01-01)

Alfabetisme transmèdia: aprofitant les competències transmèdia dels adolescents a l’aula
by: Maria-José Masanet, et al.
Published: (2018-10-01)

Diversitat d’espais d’aprenentatge en rutes historicoartístiques i literàries per a l’alumnat d’Infantil i Primària a càrrec dels estudiants dels graus de Mestre
by: Francesc Rodrigo i Segura, et al.
Published: (2016-12-01)

L’aula com laboratori d’anàlisi històrica: el naixement del feixisme a Europa
by: Rodrigo Salazar-Jiménez, et al.
Published: (2015-07-01)

Identitat discent i disseny universal de l’aprenentatge. Una proposta per a l’atenció de la diversitat
by: Andy Morodo
Published: (2017-04-01)

Pràctiques tutorials i autoaprenentatge en una universitat pública mexicana
by: Elisa Lugo-Villaseñor, et al.
Published: (2015-07-01)

Alfabetització informacional i aprenentatge reflexiu: de les <i>fake news</i> a l’anàlisi crítica de les fonts d’informació en la formació de mestres
by: Azahara Cuesta García, et al.
Published: (2020-04-01)

Transmèdia Storytelling: explorant el seu ús en l'educació
Published: (2017-01-01)

Transmedia Storytelling: explorant el seu ús en l’educació
by: Ruth S. Contreras Espinosa, et al.
Published: (2019-05-01)

Transmedia Storytelling: explorant el seu ús en l’educació
by: Ruth S. Contreras Espinosa, et al.
Published: (2019-05-01)

Deconstrucció i reflexió (auto)biogràfica des d’una experiència docent a l’assignatura de Rol i identitat del Treball Social
by: Toni Sangrà Boladeres, et al.
Published: (2020-01-01)

El repte d’aprendre i ensenyar forces
by: Àngela Garcia Lladó
Published: (2019-05-01)

L’avaluació de competències a l’Educació Superior: el cas d’un màster universitari
by: Xavier Triadó i Ivern, et al.
Published: (2013-01-01)

Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques
by: Toni Sangrà
Published: (2025-01-01)

El tractament del lèxic en el currículum bimodal: perspectiva de l’aprenentatge de llengües assistit per ordinador
by: Pere Marquès, et al.
Published: (2015-11-01)

Processos d’aprenentatge creatiu a través del joc. Experiència a l’escola dels Encants
by: Gemma París-Romia
Published: (2019-11-01)

Ús dels blogs com a suport al procés d'ensenyament i aprenentatge en l'Educació Superior
by: Francesc Balagué-Puxan
Published: (2011-01-01)