التربية الخاصة وتحديات تكنولوجيا المعلومات والتواصل

• Published in: مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
• Main Author: محمد الطيب
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: Atae Center for Special Education 2024-07-01
• Subjects: التربية الخاصة – ذوو الاحتياجات الخاصة – تكنولوجيا المعلومات والتواصل – تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة
• Online Access: https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/1636
• ISSN: 3009-5034

تحفزنا التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات والتواصل وسرعة نشوئها على تعميق الأبحاث لفهم التحديات التي تمثلها بالنسبة لمجتمعاتنا، وتدفعنا إلى الاجتهاد في ابتكار تطبيقات جديدة تلامس حياتنا بطرق مختلفة، خاصة مع تغلغلها المتزايد في مجال التربية عموما والتربية الخاصة على وجه التحديد، فقد أصبحت التكنولوجيا تستخدم تدريجيا لأداء المهام التربوية وبناء المعارف والمهارات لدى الطلاب بطرق جديدة ومبتكرة. ويزداد الأمر إلحاحا حينما يتعلق بتربية وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم؛ فهو تحد حضاري لكل الأمم والمجتمعات، وباتت تقاس به درجة الفاعلية التربوية في هذا المجال، وأصبح مدخل تكنولوجيا التعليم من المداخل المنطقية التي تفرض نفسها في تصميم التعلمات الموجهة لعامة الطلاب ولذي الاحتياجات الخاصة بشكل أدق، وأثبتت فاعليتها في حل مشكلاته ويراعي حاجيات المتعلمين على اختلاف مستواياتهم.