| 總結: | В статье рассмотрены отдельные аспекты применения онлайн-коммуникация школьников при подготовке к ЕГЭ по математике. Рассмотрена онлайн-коммуникация как часть образовательного процесса. Указаны вызовы онлайн-коммуникации: отсутствие личного контакта, технические проблемы, самодисциплина и организация времени, психологический дискомфорт. Проанализированы возможности онлайн-коммуникации: доступность образовательных ресурсов, индивидуальный подход к обучению, обратная связь и поддержка учебного процесса, совместное обучение. Выделены популярные форматы онлайн-коммуникации при подготовке к ЕГЭ по математике: онлайн-курсы и вебинары, групповые чаты и форумы, онлайн-репетиторы, мобильные приложения и тренажеры. Акцентировано внимание на психологический дискомфорт, который может возникать в ходе онлайн-коммуникации. Проанализированы причины запрета на онлайн-коммуникацию во время самого экзамена. Отражены цифровые технологии, которые могут быть использованы для улучшения процесса подготовки и сдачи ЕГЭ.
|
|---|
