L’impact de la télécollaboration et de l’interactivité sur le développement de la compétence orale
Résumé: Notre étude explore l’impact de la télécollaboration et de l'interactivité entre deux groupes d'apprenants franco-algériens. En mettant l’accent sur le développement de la compétence orale en FLE chez les apprenants algériens discutant en ligne, nous adoptons une approche quantitat...
| 發表在: | Akofena |
|---|---|
| 主要作者: | |
| 格式: | Article |
| 語言: | 德语 |
| 出版: |
CRAC, INSAAC
2024-06-01
|
| 在線閱讀: | https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2024/06/11-J12v07-06-Majda-AS-Youcef-BACHA_115-122.pdf |
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|---|---|
| author | Majda AS & Youcef BACHA |
| author_facet | Majda AS & Youcef BACHA |
| author_sort | Majda AS & Youcef BACHA |
| collection | DOAJ |
| container_title | Akofena |
| description | Résumé: Notre étude explore l’impact de la télécollaboration et de l'interactivité entre deux groupes d'apprenants franco-algériens. En mettant l’accent sur le développement de la compétence orale en FLE chez les apprenants algériens discutant en ligne, nous adoptons une approche quantitative et qualitative pour analyser les interactions orales. Cela nous permet de mesurer le degré d'interactivité et les progrès réalisés en matière de compétence orale. L'utilisation des supports numériques révèle que les interactions en ligne améliorent la qualité des productions orales et stimulent la motivation des apprenants algériens. Les environnements virtuels d'apprentissage offrent ainsi une opportunité précieuse aux apprenants afin de développer leurs compétences orales grâce à l'interactivité et à la co-production.
Mots-clés : télécollaboration, interactivité, support numérique, compétence orale, amélioration |
| format | Article |
| id | doaj-art-e688f2d3e86242c484fb3754587dc68e |
| institution | Directory of Open Access Journals |
| issn | 2706-6312 2708-0633 |
| language | deu |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | CRAC, INSAAC |
| record_format | Article |
| spelling | doaj-art-e688f2d3e86242c484fb3754587dc68e2025-08-20T00:04:56ZdeuCRAC, INSAACAkofena2706-63122708-06332024-06-01071210.48734/akofena.n012.vol.7.11.2024L’impact de la télécollaboration et de l’interactivité sur le développement de la compétence oraleMajda AS & Youcef BACHARésumé: Notre étude explore l’impact de la télécollaboration et de l'interactivité entre deux groupes d'apprenants franco-algériens. En mettant l’accent sur le développement de la compétence orale en FLE chez les apprenants algériens discutant en ligne, nous adoptons une approche quantitative et qualitative pour analyser les interactions orales. Cela nous permet de mesurer le degré d'interactivité et les progrès réalisés en matière de compétence orale. L'utilisation des supports numériques révèle que les interactions en ligne améliorent la qualité des productions orales et stimulent la motivation des apprenants algériens. Les environnements virtuels d'apprentissage offrent ainsi une opportunité précieuse aux apprenants afin de développer leurs compétences orales grâce à l'interactivité et à la co-production. Mots-clés : télécollaboration, interactivité, support numérique, compétence orale, améliorationhttps://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2024/06/11-J12v07-06-Majda-AS-Youcef-BACHA_115-122.pdf |
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