CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen?

Die CoViD-19-Pandemie ab Frühjahr 2020 und die pandemiebedingten Kontaktbeschränkungen hatten erhebliche Auswirkungen auf die studienbegleitenden Praxisphasen im Lehramtsstudium. Studierende, die ihr Praxissemester im Sommersemester 2020 absolvierten, waren in der Folge erheblich von Einschränkungen...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Main Authors:	Franziska Schwabl, Christoph Vogelsang
Format:	Article
Language:	German
Published:	MedienPädagogik 2021-11-01
Subjects:	professionalisierung lehrpersonenausbildung hochschule praktikum
Online Access:	https://www.medienpaed.com/article/view/1202

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