Mathematics and Numerosity but Not Visuo-Spatial Working Memory Correlate with Mathematical Anxiety in Adults
Many individuals, when faced with mathematical tasks or situations requiring arithmetic skills, experience exaggerated levels of anxiety. Mathematical anxiety (MA), in addition to causing discomfort, can lead to avoidance behaviors and then to underachievement. However, the factors inducing MA and h...
| الحاوية / القاعدة: | Brain Sciences |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | Paula A. Maldonado Moscoso, Elisa Castaldi, Roberto Arrighi, Caterina Primi, Camilla Caponi, Salvatore Buonincontro, Francesca Bolognini, Giovanni Anobile |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
MDPI AG
2022-03-01
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.mdpi.com/2076-3425/12/4/422 |
مواد مشابهة
Visuo-Spatial Working Memory and Mathematical Skills in Children: A Network Analysis Study
حسب: Luigi Macchitella, وآخرون
منشور في: (2023-03-01)
حسب: Luigi Macchitella, وآخرون
منشور في: (2023-03-01)
Cognitive and Neural Correlates of Mathematical Giftedness in Adults and Children: A Review
حسب: Timothy Myers, وآخرون
منشور في: (2017-10-01)
حسب: Timothy Myers, وآخرون
منشور في: (2017-10-01)
Analysis of High School Students' Mathematical Problem-Solving Ability Based on Mathematics Anxiety and Gender
حسب: Cinthia Venita Putri, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
حسب: Cinthia Venita Putri, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
Stronger reliance on visual perceptual history in individuals with higher math anxiety
حسب: Irene Burgio, وآخرون
منشور في: (2025-10-01)
حسب: Irene Burgio, وآخرون
منشور في: (2025-10-01)
sites.google.com/view/Lapinskas – Mathematical readings
حسب: Remigijus Lapinskas
منشور في: (2023-11-01)
حسب: Remigijus Lapinskas
منشور في: (2023-11-01)
sites.google.com/view/Lapinskas – Mathematical readings
حسب: Remigijus Lapinskas
منشور في: (2023-11-01)
حسب: Remigijus Lapinskas
منشور في: (2023-11-01)
The Psychometric Properties of the Polish-Language Version of the Mathematical Resilience Scale
حسب: Monika Szczygieł, وآخرون
منشور في: (2025-06-01)
حسب: Monika Szczygieł, وآخرون
منشور في: (2025-06-01)
The role of Self Determination Theory and positive classroom experiences in students' mathematics outcomes
حسب: Isabella M. Santiago, وآخرون
منشور في: (2026-04-01)
حسب: Isabella M. Santiago, وآخرون
منشور في: (2026-04-01)
Mathematics Students Demonstrate Superior Visuo-Spatial Working Memory to Humanities Students Under Conditions of Low Central Executive Processing Load
حسب: Paula Jane Hubber, وآخرون
منشور في: (2019-08-01)
حسب: Paula Jane Hubber, وآخرون
منشور في: (2019-08-01)
Distinct patterns of visuo-tactile and visuo-motor body-related integration in Parkinson’s disease
حسب: Francesca Genovese, وآخرون
منشور في: (2025-07-01)
حسب: Francesca Genovese, وآخرون
منشور في: (2025-07-01)
An Analysis of Students’ Mathematical Problem-Solving Ability in Relation to Their Mathematical Anxiety: A Study of Grade VII Students at SMP Muhammadiyah Sokaraja
حسب: Shela Oktifiani, وآخرون
منشور في: (2025-07-01)
حسب: Shela Oktifiani, وآخرون
منشور في: (2025-07-01)
When We Were Young: Memories of Early Mathematics Experiences
حسب: Nicole R. Scalise, وآخرون
منشور في: (2025-07-01)
حسب: Nicole R. Scalise, وآخرون
منشور في: (2025-07-01)
The Role of Anxiety in the Relationship between Self-efficacy and Math Achievement
حسب: María del Carmen Pérez-Fuentes, وآخرون
منشور في: (2020-05-01)
حسب: María del Carmen Pérez-Fuentes, وآخرون
منشور في: (2020-05-01)
MATH ANXIETY AS A PREDICTOR OF MATH COMMUNICATION ABILITY ON SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
حسب: Dinda Haniyah, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
حسب: Dinda Haniyah, وآخرون
منشور في: (2023-01-01)
The relationship between accuracy in numerosity estimation, math achievement, and math interest in primary school students
حسب: Leonie Brumm, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
حسب: Leonie Brumm, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
Analysis of Students' Mistakes in Solving Math Problems: High Level Thinking Skills Based on Mathematical Connection Ability
حسب: Erwinda Gracya Laman, وآخرون
منشور في: (2025-12-01)
حسب: Erwinda Gracya Laman, وآخرون
منشور في: (2025-12-01)
From developmental theory to effective training: long-term and transfer effects of promoting the quantity–to–number word linkage in first-graders at risk for mathematical difficulties
حسب: Marco Ennemoser, وآخرون
منشور في: (2024-08-01)
حسب: Marco Ennemoser, وآخرون
منشور في: (2024-08-01)
Development of Entrepreneurship-Based Mathematical E-Module and Its' Learning with PBL to Improve Students' Mathematical Problem Solving Ability
حسب: Vira Lidiana, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
حسب: Vira Lidiana, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
Number Line Estimation Predicts Mathematical Skills: Difference in Grades 2 and 4
حسب: Meixia Zhu, وآخرون
منشور في: (2017-09-01)
حسب: Meixia Zhu, وآخرون
منشور في: (2017-09-01)
Professional Development in Mathematics Education—Evaluation of a MOOC on Outdoor Mathematics
حسب: Eugenia Taranto, وآخرون
منشور في: (2021-11-01)
حسب: Eugenia Taranto, وآخرون
منشور في: (2021-11-01)
Anxiety about Mathematics and Reading in Preadolescents Is Domain-Specific
حسب: Delphine Sasanguie, وآخرون
منشور في: (2024-01-01)
حسب: Delphine Sasanguie, وآخرون
منشور في: (2024-01-01)
The Role of Self Efficacy Towards Mathematical Problem Solving Ability in Terms of Positive Thinking Ability
حسب: Rahmawati Yuliyani, وآخرون
منشور في: (2017-11-01)
حسب: Rahmawati Yuliyani, وآخرون
منشور في: (2017-11-01)
The Effectiveness of the Inquiry Model and Gender towards Critical Thinking Skills in the Mathematics Learning of Elementary School Students
حسب: Afriya Mahdalena, وآخرون
منشور في: (2022-10-01)
حسب: Afriya Mahdalena, وآخرون
منشور في: (2022-10-01)
The students' mathematics self-regulated learning and mathematics anxiety based on the use of chat GPT, music, study program, and academic achievement
حسب: Nita Delima, وآخرون
منشور في: (2024-04-01)
حسب: Nita Delima, وآخرون
منشور في: (2024-04-01)
A Comparison: The Science of Mathematics vs. The Science of Math
حسب: Georgia Southern University
منشور في: (2025-01-01)
حسب: Georgia Southern University
منشور في: (2025-01-01)
The mediating role of pointer memory and mathematical self-concept in the relationship between mathematical anxiety and mathematical performance in students
حسب: ezatollah ghadampour, وآخرون
منشور في: (2020-01-01)
حسب: ezatollah ghadampour, وآخرون
منشور في: (2020-01-01)
The teacher's role in the interaction between software and mathematics education theories and its effect on the creativity of Sampad students
حسب: Seyed Mostafa Hamidi, وآخرون
منشور في: (2024-11-01)
حسب: Seyed Mostafa Hamidi, وآخرون
منشور في: (2024-11-01)
Asymptotic behavior of some statistics in Ewens random permutations
حسب: Valentin Feray
منشور في: (2012-01-01)
حسب: Valentin Feray
منشور في: (2012-01-01)
The symmetry-induced numerosity illusion depends on visual attention
حسب: Paula A. Maldonado Moscoso, وآخرون
منشور في: (2023-08-01)
حسب: Paula A. Maldonado Moscoso, وآخرون
منشور في: (2023-08-01)
Desain Instrument Higher Order Thingking Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Matematika Di Jurusan PGSD
حسب: Ary Kiswanto Kenedi
منشور في: (2018-07-01)
حسب: Ary Kiswanto Kenedi
منشور في: (2018-07-01)
The mediating role of working memory and mathematical anxiety in predicting spatial visual processing based on mathematical self-efficacy and creativity
حسب: zahra mahdavi najmabadi, وآخرون
منشور في: (2021-04-01)
حسب: zahra mahdavi najmabadi, وآخرون
منشور في: (2021-04-01)
Mathematics teaching through contextualization and research
حسب: Sandryne Maria de Campos Tiesen, وآخرون
منشور في: (2020-11-01)
حسب: Sandryne Maria de Campos Tiesen, وآخرون
منشور في: (2020-11-01)
Structural relationship math self-schemas and math affective memories with math enthusiasm: mediating role and task value and ability/expectancy beliefs
حسب: fakhrisadat hosseini, وآخرون
منشور في: (2021-12-01)
حسب: fakhrisadat hosseini, وآخرون
منشور في: (2021-12-01)
Algebraic thinking profile of prospective mathematics teacher students with medium mathematics ability according to solo taxonomy
حسب: Siti Rochana, وآخرون
منشور في: (2020-11-01)
حسب: Siti Rochana, وآخرون
منشور في: (2020-11-01)
Smooth affine group schemes over the dual numbers
حسب: Matthieu ROMAGNY, وآخرون
منشور في: (2019-07-01)
حسب: Matthieu ROMAGNY, وآخرون
منشور في: (2019-07-01)
Math anxiety, learning engagement and perceived usefulness of technology as predictors to mathematics performance of students
حسب: Eugine Bahian Dodongan
منشور في: (2022-03-01)
حسب: Eugine Bahian Dodongan
منشور في: (2022-03-01)
On certain non-unique solutions of the Stieltjes moment problem
حسب: K. A. Penson, وآخرون
منشور في: (2010-09-01)
حسب: K. A. Penson, وآخرون
منشور في: (2010-09-01)
Approximate Number System Discrimination Training for 7-8 Year Olds Improves Approximate, but not Exact, Arithmetics, and Only in Children With Low Pre-Training Arithmetic Scores
حسب: Nuria Ferres-Forga, وآخرون
منشور في: (2020-12-01)
حسب: Nuria Ferres-Forga, وآخرون
منشور في: (2020-12-01)
The Influence of Socio-Cultural Practices on Mathematical Cognition
حسب: Gunawardena Egodawatte
منشور في: (2012-03-01)
حسب: Gunawardena Egodawatte
منشور في: (2012-03-01)
Concept Understanding Students on the Two-Variables Linear Equation System Material in Terms of Mathematics Ability
حسب: Rahmadiani Rahmadiani, وآخرون
منشور في: (2024-01-01)
حسب: Rahmadiani Rahmadiani, وآخرون
منشور في: (2024-01-01)
مواد مشابهة
-
Visuo-Spatial Working Memory and Mathematical Skills in Children: A Network Analysis Study
حسب: Luigi Macchitella, وآخرون
منشور في: (2023-03-01) -
Cognitive and Neural Correlates of Mathematical Giftedness in Adults and Children: A Review
حسب: Timothy Myers, وآخرون
منشور في: (2017-10-01) -
Analysis of High School Students' Mathematical Problem-Solving Ability Based on Mathematics Anxiety and Gender
حسب: Cinthia Venita Putri, وآخرون
منشور في: (2023-07-01) -
Stronger reliance on visual perceptual history in individuals with higher math anxiety
حسب: Irene Burgio, وآخرون
منشور في: (2025-10-01) -
sites.google.com/view/Lapinskas – Mathematical readings
حسب: Remigijus Lapinskas
منشور في: (2023-11-01)
