Kompetenzförderung von Ingenieurnachwuchs im Rahmen von FuE-Projekten

Aufbauend auf der Evaluation einer Förderlinie für ingenieurwissenschaftliche FuE-Projekte an Fachhochschulen betrachtet der vorliegende Beitrag vertiefend den selbsteingeschätzen Kompetenzerwerb der eingebundenen Diplomandinnen und Diplomanden, Promovierenden und wissenschaftlichen Mitarbeiter/inn...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Main Authors: Kristina Hauschildt, Michael Jaeger
Format: Article
Language:German
Published: Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2013-01-01
Subjects:
Ingenieurnachwuchs
Kompetenzen
Forschungskompetenz
Praxisorientierung
Forschung und Entwicklung
Online Access:https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/470
Description
Summary:Aufbauend auf der Evaluation einer Förderlinie für ingenieurwissenschaftliche FuE-Projekte an Fachhochschulen betrachtet der vorliegende Beitrag vertiefend den selbsteingeschätzen Kompetenzerwerb der eingebundenen Diplomandinnen und Diplomanden, Promovierenden und wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen in den Bereichen "Forschung" und "Management". Es zeigen sich insgesamt Kompetenzgewinne, jedoch sind auch Unterschiede zwischen den Gruppen sowie, für Diplomandinnen und Diplomanden, Unterschiede zwischen Personen mit und ohne Unternehmenskontakt festzustellen. Die Ergebnisse werden diskutiert und Implikationen für die weitere Forschung und die Hochschulpraxis abgeleitet. 23.01.2013 | Kristina Hauschildt & Michael Jaeger (Hannover)
ISSN:2219-6994

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