PROMULMEC e os primeiros passos da Educação Matemática

• Published in: Revista Diálogo Educacional
• Main Authors: Eliana Almeida Reis Rocha, Wagner Rodrigues Valente, Jonathan Machado Domingues
• Format: Article
• Language: English
• Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2024-06-01
• Online Access: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/30783

Este texto analisa a emergência do primeiro mestrado em Ensino de Ciências e Matemática do Brasil, tendo em vista a configuração do que, tempos mais tarde, passou a denominar-se Educação Matemática. Interroga-se a respeito dos saberes de base inicial para constituição desse novo campo. A análise lança mão, em boa medida, de documentos do Arquivo Pessoal Ubiratan D'Ambrosio. Figura de expressão internacional, D'Ambrosio teve papel fundamental na criação de diversos campos científicos no Brasil. O estudo ampara-se em referenciais da sociologia das ciências e da história cultural. Conclui-se que a interrupção de continuidade deste mestrado em ensino, para além do corte de verbas, apresentou fragilidades decorrentes da não constituição de um repertório comum necessário à configuração de uma nova seara profissional e de pesquisas. No entanto, seus formandos deram prosseguimento ao que viria a se transformar na Educação Matemática brasileira.