PENGAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA SISWA KELAS V PENDIDIKAN DASAR

• Published in: Premiere
• Main Author: Ali Fauzi
• Format: Article
• Language: English
• Published: Program Studi PGMI, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban 2024-06-01
• Subjects: Pengajaran; Bahasa Inggris; Video Animasi; Media Pembelajaran
• Online Access: http://ejournal.iainutuban.ac.id/index.php/premiere/article/view/902
• ISSN: 2685-9475; 2745-908X

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan oleh sebagian besar orang di dunia, sehingga untuk mampu berbahasa Inggris merupakan kemampuan yang wajib dimiliki. Merespon urgensi tersebut, pemerintah Indonesia menetapkan kebijakan agar bahasa Inggris di ajarkan sejak Sekolah Dasar sebagai muatan lokal. Pembelajaran bahasa inggris pada jenjang pendidikan dasar dianggap sulit dan menuntut kompetensi guru serta membutuhkan strategi, metode, dan media yang inovatif. Media yang menarik seperti video animasi masih cukup jarang di gunakan di SD khususnya di pedesaan. SDN Sendanghaji merupakan salah satu sekolah yang berusaha menerapkan metode tersebut meskipun dengan kondisi terbatasnya fasilitas yang dimiliki sekolah. Dalam hal ini, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana guru mengajar, apa pendekatan, strategi, metode dan media yang dia pergunakan selama proses belajar-mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berbentuk studi kasus. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologis di mana peneliti mengamati fenomena dan fakta selama pembelajaran bahasa Inggris dan kemudian dia mendeskripsikannya. Data dalam penelitian ini berbentuk RPP dan fakta yang terjadi di dalam kelas dan sumber data di ambil dari fakta dan fenomena di dalam kelas dan dari buku-buku yang di pakai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengajar siswa dengan baik dan berhasil. Guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab atau diskusi dan bermain peran; guru menerapkan pendekatan imiah dan model pembelajaran menggali potensi; guru menggunakan media video animasi di dukung buku-buku pegangan seperti Student’s Book My Next Words, Buku Pintar Bahasa Inggris dan Grow with English; guru menggunakan peralatan penunjang berupa LCD Proyektor dan lain lain, and mampu mengelola kelas dan waktu pembelajaran dengan baik. Siswa antusias untuk mengikuti pelajaran; mereka termotivasi untuk berpraktek dan mengerjakan PR serta mampu memahami pelajaran dengan sangat baik.