المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب التربية الخاصة

• Published in: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
• Main Author: Asst. Lect. Ghareeba Hadi Abdullah
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: College of Humanities and Social Sciences 2023-05-01
• Subjects: المسؤولية الاجتماعية .
• Online Access: https://www.ijohss.com/index.php/IJoHSS/article/view/566
• ISSN: 2415-4822

هدفت الباحثة الى التعرف على المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة التربية الخاصة في كلية التربية الاساس بجامعة دهوك.وكذلك لإيجاد الفروق ذو دلالة إحصائية حولة المسؤولية الاجتماعية تبعا للمتغيرات الديمغرافية (المرحلة، العمر، تسلسل الولادي، لمتغير امتلاك الإعاقة، الجنس).  ومن ثم تم استخدام المنهج الوصفي المقارن. وكما بلغ المجتمع الدراسة (275) طلاب و بلغت العينة (100) طالب ثم تم اختيارهم العينة بطريقة العشوائية.واعتمد الباحثة على المقياس الذي اعده (قاسم، 1992،4) لقياس مسؤولية الاجتماعية و الذي يتكون من (53) فقرة . حيث تم معالجة البيانات الواردة بالبحث إحصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) .و قد تم تطبيق الاختبار t.test لعينة واحدة و اختبار t.test لعينتين مستقلتين  و اختبار تحليل التباين و اختبار البعدي ل  (L.S.D) للمقارنة بين المجموعات و معامل الارتباط (Alpha) لثبات المقياس. بالتالي اظهرت النتائج ب: ان وجود فروق ذو دلالة احصائية في للمسؤولية الاجتماعية لدى طلابة التربية الخاصة تبعا للمتغيرات (العمر،المرحلة ، تسلسل الولادي ، هل يوجد اعاقة،  النوع الاجتماعي،)، . تبعاً لمتغير العمر يوجد فروق بين المسؤولية الاجتماعية  لطلاب التربية الخاصة بأختلاف أعمارهم لصالح الفئة الاولى و التي يبلغ اعمارهم (18-20) و العينة الاصغر ضمن هذه الدراسة . تبعا لمتغير المرحلة عدم وجود فروق بين المسؤولية الاجتماعية لطلاب التربية الخاصة بأختلاف المرحلة. تبعا لمتغير تسلسل الولادي يوجد فروق في المسؤولية الاجتماعية لصالح الفئة الأولى (الذين يكون مركزهم الاول الاكبر سنا في العائلة ). تبعا لمتغير امتلاك الإعاقة عدم وجود فروق في المسؤولية الاجتماعية  لطلاب التربية الخاصة. تبعا لمتغير نوع الاجتماعي عدم وجود فروق في المسؤولية الاجتماعية لطلاب التربية الخاصة. بالتالي توصلت  الباحثة الى اهم الاستنتاجات و التوصيات  التي تخدم البحث .