Letramento crítico no Ensino Médio: uma proposta didática sobre pós-fatos contra o Nordeste/nordestino(a) em aulas de Língua Portuguesa

Compreendemos que cabe à escola, e especialmente à docência de Língua Portuguesa, preparar alunos e alunas para uma leitura cuidadosa e responsiva da produção informacional e midiática, possibilitando um olhar crítico sobre a “objetividade” dos fatos, colaborando, desse modo, com a (re)construção e...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Scripta
Main Author:	Mariana Galdino Santana
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2021-11-01
Subjects:	Pós-verdade. Responsividade. Fake news. Letramento informacional e midiático. Ética.
Online Access:	http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/26377

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