Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas
A produção acadêmica sobre a formação continuada de professores no Brasil é consensual quanto à sua finalidade estar a serviço do aperfeiçoamento contínuo da prática profissional dos docentes, com preocupações centradas na busca de melhorias na qualidade do serviço educacional prestado à comunidade...
| الحاوية / القاعدة: | Política e Gestão Educacional |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2016-12-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9755 |