Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas

A produção acadêmica sobre a formação continuada de professores no Brasil é consensual quanto à sua finalidade estar a serviço do aperfeiçoamento contínuo da prática profissional dos docentes, com preocupações centradas na busca de melhorias na qualidade do serviço educacional prestado à comunidade...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Política e Gestão Educacional
Main Authors:	Camila José Galindo, Edson do Carmo Inforsato
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista (Unesp) 2016-12-01
Subjects:	Formação continuada de professores. Prática docente. Formação e contexto internacional e no Brasil.
Online Access:	http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9755

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