Formação inicial e continuada de professores de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua no Brasil

• Published in: Scripta
• Main Authors: Nildiceia Aparecida Rocha, Jessica Chagas de Almeida
• Format: Article
• Language: English
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2021-06-01
• Subjects: Português Língua Estrangeira; Português Segunda Língua; Formação inicial
• Online Access: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/26122
• ISSN: 1516-4039; 2358-3428

Resenha de “Formação inicial e continuada de professores de português língua estrangeira/Segunda língua no Brasil”, que trata de uma coletânea de artigos organizada por Scaramucci e Bizon oferece um panorama no âmbito da formação inicial e continuada de professores de português língua estrangeira (PLE) e de português segunda língua (PSL ou PL2), envolvendo as quatro licenciaturas já institucionalizadas no Brasil e de outros programas importantes que dispõem de iniciativas de formação de professores. A compilação reúne textos de autores consolidados na área de PLE/PL2 no Brasil e internacionalmente. Quando nos referimos à “área de PLE/PL2”, remetemos à noção de um campo de saber, de conhecimento. Portanto, são professores, pesquisadores, agentes políticos de consolidação, divulgação e projeção desse campo de saber que, por sua vez, é fortalecido por tais iniciativas.